部编版小学语文六年级上册《七律　长征》精品课件.pptVIP

一、选出下面带点字的正确读音。 远征难（nán lán） 五岭（lǐn lǐnɡ） 腾细浪（tén ténɡ） 乌蒙（ménɡ mén） 桥横（hénɡ hén） 云崖暖（luǎn nuǎn） √ √ √ √ √ √ · · · · · · 随堂演练 “远征”是指__________；“只等闲”的意思是____________，从这个词可以看出_________________________。 二、课内阅读。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 万里长征 寻常，平常 红军不怕前方的艰难险阻 三、读读写写。 【描写山的词语】 峰峦雄伟 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵起伏 千峰万仞 层峦叠嶂 四、诗词积累。 忆秦娥·娄山关 西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。 课后习题参考答案 朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。 朗读指导：本诗的朗读基调是铿锵激昂的，语气是富有变化的。首联是诗的总纲，应以高昂的语调、略快的节奏朗读， 表现出对红军的赞颂之情；颔联则要突出五岭的绵延不绝、乌蒙山的气势磅礴，表现出红军的“不怕难”；颈联中“云崖暖”“铁索寒”语调一上扬一低沉，声音一实一虚，节奏一松一紧；尾联应读出欢欣鼓舞的语气，“更喜”要读重一些。 朗读示例：红军∕不怕∕远征难△，万水∕千山∕只等闲△。五岭∕逶迤∕腾∕细浪，乌蒙∕磅礴∕走泥丸△。金沙∕水拍∕云崖暖，大渡∕桥横∕铁索寒△。更喜∕岷山∕千里雪，三军∕过后∕尽∕开颜△。 ·· · · · · ·· · ·· · · ·· · ··· · ·· 背诵指导：理解诗意并抓住每行诗的关键词语，如“远征难”“只等闲”“五岭”“乌蒙”“金沙”“大渡”“岷山”，边背边想象诗所描绘的情景，这样才能提高背诵的速度。 读一读，说说诗句的意思和表达的情感。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 参考答案：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山是那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。诗人把崇山峻岭看作是“腾细浪”和“走泥丸”，表现了红军战胜艰难险阻的大无畏精神和英勇豪迈的气概，表达了诗人对红军的赞颂之情。 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥时的惊险悲壮）。 金沙江水流湍急，拍击着两岸的悬崖，诗人却感到“暖”；大渡河上的泸定桥只剩下高悬于两岸的铁索，在诗人眼中，也不过是一个“寒”。这些充分表达了诗人大无畏的革命乐观主义精神。 背诵全诗。 在现代生活中，我们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度？请同学们课外把自己的意见写下来。 课后作业 七律·长征 5 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和思想家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 主要作品：《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》等。 作者简介 朗读课文，读准字音，划分诗歌节奏。 红 军 不 怕 远 征 难， 万 水 千 山 只 等 闲。 五 岭 逶 迤 腾 细 浪， 乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。 / / / / / / / / / 首联 颔联 wēi yí pánɡ bó wán 金 沙 水 拍 云 崖 暖， 大 渡 桥 横 铁 索 寒。 更 喜 岷 山 千 里 雪， 三 军 过 后 尽 开 颜。 / / / / / / / / / 颈联 尾联 mín 尽（ ）管他不接受这个意见，我还是要尽（ ）力去完成这个项目。 jǐn jìn 多音字的运用 这个人把车横（ ）放在马路中间，还蛮横（ ）地指责路人，简直无理取闹。 hènɡ hénɡ 渡 崖 我会写 说一说下面的字分别是什么结构的？ 索 这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 再读课文，结合诗歌写作背景说说每句诗的意思。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 【诗意】红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 【诗意】五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪，乌蒙山那样高