四年级习作指导——写一个人物群体经典.pptVIP

“研究生”—我  要说家中另一位重要的成员，那就是我啦！我嘛—高高的个子、圆圆的脸、浓浓的眉毛下长着一双忽闪忽闪的眼睛。我的特点就是，内心有许多稀奇古怪的想法，使我总是对什么都感到好奇。我曾砸破闹钟，研究指针为什么不吃饭就能不停地走路；我曾把收音机拆了，研究是谁躲在里面说话；我曾把金鱼的尾巴剪断，看它们是不是还会游泳。为了这些研究，妈妈免不了打我。就因为我是个“研究生”，所以爸爸妈妈到现在也不敢把我一个人放在家里，说怕我把房子拆了研究房子是怎么造出来的。  瞧，这就是我的一家，你跟喜欢哪一位呢?欢迎你来我家做客！ 精选 ?? 我的一家 我有一个快乐的家庭，这个家庭很温馨。家庭里的成员有爸爸、妈妈，还有很调皮的我。? ? 妈妈有时严厉，有时温和，就讲一讲她严厉的时候吧！有一天，我和妈妈在看电视的时候，我把沙发上的丝带给拽下来了，妈妈看见了就说：“冰冰，我就知道是你拽的，我问你，为什么要拽掉丝带呢？”我心里很害怕，就说：“妈妈，不是我拽的，是它自己掉下来的。”妈妈便说：“钢笔会自己走呀？衣服自己能动啊？”这一下我就害怕了。最后，没办法只好和妈妈吵起来了。吵了一会儿，我就回到了自己的房间。想了想，感觉自己不应该说谎。于是，我便走出房间，对妈妈说：“对不起，丝带是我拽的。”妈妈笑着对我说：“勇敢的承认错误，真是个好孩子，以后应该做一个诚实的好孩子。”? ? 我的爸爸是个严肃的人，我有时候写作业不认真，爸爸就火冒三丈地说：“快点做，写作业不能三心二意的。”我一听到这严厉的声音就赶快做，表现好的时候爸爸还陪我下楼玩或看动画片。看，这就是我的爸爸。? ? 调皮的我就很爱搞小破坏了，家里妈妈收拾整齐的东西，让我弄的很乱，妈妈和爸爸便给我起了一个外号叫捣蛋鬼。? ? 爸爸、妈妈对我严厉，但我心里知道他们是在教我怎样做一个好孩子，我为我自己有一个这么好的家庭而骄傲。妈妈、爸爸你们给我的爱，我一辈子都还不完。如果下辈子上天再给我机会的话，你们还是我的爸爸和妈妈。爸爸、妈妈我要对你们说一声：“我爱你们。” 精选 开头：开篇直接点题，介绍出群体人物的主要特点。 中间：1、可以采用小标题的方式，一一例举事例。 2、分段介绍事例，每段开头一句可总写。 3、叙述事例要注意详略得当，注意细节的描写。 结尾：总结全文，表达对所写群体的感情。 精选 写作要求： 1、写作思路清晰，语言流畅； 2、卷面干净整洁，书写工整。 3、事例真实，可读性强。 4、不少于450字。 精选 精选 习作话题 每个人的生活都离不开这样或那样的一个个群体，比如在学校，与小伙伴们一起学习玩耍；在家里和爸爸妈妈一起做家务、看电视……请你把你熟悉的一个人物群体介绍给大家，并表达出你的深情实感。 精选 一个人物群体：就是一群人，而这些人之间是发生联系的。俗语说“三人为众”，起码要三人以上才算一个群体。 群体包括：家庭、班集体、学习小组、班干部组、篮球队、卫生小组、执勤队、兴趣小 组… … 精选 1、你最喜欢哪个群体？ 这个群体有什么特点？ 2、你最喜欢这个群体中的哪几个人？ 他们各有什么特点？ 精选 先确定群体，再拟定一个恰当的题目， 选择这个群体中3、4个人的特点写，通过 事例突出人物特点。 精选 1、写家庭： ① 我的一家 ② 温暖的家 ③ 我家的“三条虫” 2、写班集体： ① 我们班的“四大才子” ② 咱班的“高矮肥瘦” ③ 我班之最 ④ 一个温暖的集体 精选 1、联系生活实际确定要介绍的人物群体。 2、所介绍的群体最突出的特色或风格是什么？回忆其中给自己留下深刻印象的人和事，确定写作内容。 精选 1、通过对人物的语言、动作、神态、心理的描写，来刻画人物形象。 2、通过具体事例来表现人物的精神品质。 3、前后照应，篇末点题。 4、通过场面描写，抓住人物言行来烘托人物形象。 精选 习作指导： 要写好一个人物群体，需要一定的方法和技巧。最 重要的一条是要有详有略，详略得当。 精选 1、抓住典型事例做文章 人物的思想品质和性格特征是通过一个个具体事例反映出来的,写人一定要抓住最能表现人物品质的典型事件，这样才能把人物写得活灵活现、令人信服。最能说明人物思想品质的事件，就属于典型事件。“轰轰烈烈”的大事是典型事件。看似平凡，实则包含着人物不平凡品质的小事也是典型事件