《连加、连减和加减混合》教案4.docVIP

《连加、连减和加减混合》教案 教学内容： 连加、连减、加减混合和加减法估算。 教学目标： [1]掌握笔算连加、连减和加减混合的方法。 [2]能正确地计算100以内的连加、连减和加减混合式题。 [3]培养学生仔细审题，认真计算的良好学习习惯。 教学内容： 课本27~28例题1~4： （1）注意在计算教学中同时结合情景图（即应用题）的教学，要意识到我们不仅仅是为了教学笔算计算。同时，要有意识的培养学生仔细审题的良好习惯。 （2）注意笔算连加、连减式题计算方法掌握的多样性。例1中介绍了两种计算方法：一、可以按照运算顺序，分步列两个竖式；二、也可以为了书写的简便，把两个竖式连写。让学生在比较中认识到两种计算方法的相同点和不同点 （3）要注意学生的书写格式，要求尽量用简便的写法，并注意进位。 教学重难点： 1、应用题的多种解。 2、加连减式计算方法。 3、混合计算方法。 教学过程： 一．复习 复习在列式计算时，应该注意什么？ 创设情景，探究新知 1．创设情景，列出算式。 在暑假的时候，一群少先队员成立了学雷锋小组，帮助农民伯伯收西瓜[出示情景图]他们分成了三个小组，看一看他们分别摘了几个西瓜？[出示统计表]问题是求一共摘了多少个西瓜？你们能解决这个问题吗？请列出算式。 28+34+23＝ 2．探究计算方法。 （2）讨论各种方法有什么不同？你喜欢用哪一种方法？为什么？ （3）仔细观察复习题，你发现了什么？能用简便方法表示吗？ 3．尝试练习。（选自己喜欢的两题计算） 二．巩固练习 三．拓展练习 课后习题练习六和练习七。 四．小结 这节课你学会了什么？ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。