几何概型公开课[文字可编辑].ppt

LOGO 幸 运 抽 奖： 抽到一等奖的概率是多少 ？ 提出问题 思考： 这个问 题的概率是 古典概型问 题吗？ 为什么？ 对于有无限多个试 验结果（不可数）的 情况相应的概率应如 何求呢 ? 问题 1 ：飞镖游戏 如图所示，规定 射中红色区域表示中奖 问题：各个圆盘的中奖概率各是多少？ 圆心角之比为 1:2:3 两圆的半径之比为 1:2 形成概念 取一根长度为 3m 的绳子，拉直后在任意位置剪 断，那么剪得两段的长度都不小于 1m 的概率有多 大？ 从 3m 的绳子上的任意一点剪断 . 基本事件 : 问题 2 ： 形成概念 把绳子三等分 , 于是当剪断位置处在中间一段上时 , 事 件 A 发生 . 由于中间一段的长度等于 1m . 取一根长度为 3m 的绳子，拉直后在任意位置剪断，那 么剪得两段的长度都不小于 1m 的概率有多大？ 记“剪得两段绳长都不小于 1m” 为事件 A. 3 1 A ) ( ? ? 的长度 试验全部结果构成区域 对应区域的长度 A P 问题 2 ： 形成概念 有一杯 1 升的水 , 其中含有 1 个细菌 , 用一个小 杯从这杯水中取出 0.1 升 , 求小杯水中含有这 个细菌的概率 . 问题 3 ： 10 1 A ) ( ? ? 的体积 试验全部结果构成区域 对应区域的体积 A P 形成概念 如果每个事件发生的概率只 与构成该事件区域的长度 ( 面积或 体积 ) 成比例，则称这样的概率模 型为几何概率模型 (geometric models of probability) ，简称 几何概型 . 几何概型的定义： 举例说明生活中常见的几何概型 （ 飞镖游戏 ） 体会概念 幸运大转盘 举例说明生活中常见的几何概型 交通灯问题 （ 2 ）每个基本事件出现 的可能性相等 . （ 1 ）试验中所有可能出 现的基本事件有有限个； 几何概型的特征 古典概型的特征 （ 1 ）试验中所有可能出 现的基本事件有无限个； （ 2 ）每个基本事件出现 现的可能性相等 . 异 同 1. 下列概率问题中哪些属于几何概型？（口答） ⑴从一批产品中抽取 30 件进行检查 , 有 5 件次品，求正 品的概率 . ⑵箭靶的直径为 1m ，靶心的直径为 12cm ，任意向靶 射箭，射中靶心的概率为多少？ ⑶随机地投掷硬币 50 次，统计硬币正面朝上的概率 . ⑷甲、乙两人约定在 6 时到 7 时之间在某处会面，并 约定先到者应等候另一人一刻钟，过时才可离去，求 两人能会面的概率 . （ 1 ）（ 3 ）属于古典概型；（ 2 ）（ 4 ）属于几何概型 课堂练习 m P(A) n ? 试验 的基本事件 总数 所包含的基本事件数 A 事件 ? 1. 古典概型的概率公式 : 2. 几何概型的概率公式 : P 构成事件A 的区域长度（面积或体积） （A ） = 试验的全部结果所构成的区域长度（面积或体积） 几何概型可以看作是古典概型的推广 求几何概型的概率时考虑试验的结果个数失去意义 类比古典概型，这些实验有什么特点？ 几何概率如何计算？ 讲解例 1 分析 : 收音机每小时报时一 次，某人午觉醒来的时刻在 两次整点报时之间都是等可 能的，且醒来的时刻有无限 多个，符合几何概型条件 . 讲解例题 解：设 A={ 等待的时间不多于 10 分钟 }. 事件 A 恰好 是打开收音机的时刻位于 [50,60] 时间段内发生 . 例 2. 某人午觉醒来 , 发现表停了 , 他打开收音机 , 想听 电台报时 , 求他等待的时间不多于 10 分钟的概率 . （约定：所说报时为整点报时，午觉醒来的 时刻可能是下午任一时刻 . ） 用几何概型解简单试验问题的步骤 ? 1 、判断该概率模型是不是几何概型． ? 2 、如果是，把实际问题中的度量关系转化成 长度、面积、体积等形式． ? 3 、根据几何概型计算公式求出概率． 注意：要注意基本事件是等可能的。 课堂练习 3. （ 1 ）在区间 [0 ， 10] 上任意取一个整数 x ， 则 x 不大于 3 的概率为： . （ 2 ）在区间 [0 ， 10] 上任意取一个实数 x ， 则 x 不大于 3 的概率为：