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两、三位数除以两位数
商不变的规律
学习目标
1通过探究、思考,发现和认识除法
商不变的规律,能初步应用商不变的
规律口算被除数和除数末尾有O的除
法
2.在探索规律的过程中,让学生获得
探索和发现数学规律的基本方法和经
验,并获得成功的喜悦。
“花果山风景秀丽,鸟语花香
桃树上挂满了桃子,桃树下坐着
群猴子,它们在等猴王来分桃子。
猴王准时来到。猴王说:“给你6个
桃子,平均分给3只小猴吧。’小猴
子听了,连连摇头:‘太少了,太
少了!’猴王就说:‘那好吧,给
你60个桃子,平均分给30只小猴,
怎么样?’小猴子得寸进尺,挠挠
头皮,试探地说:“大王,请您开
开恩,再多给点行不行啊?’猴王
拍胸脯,显示出慷慨大度的样子:
那好吧,给你600个桃,平均分
给300个小猴,你总该满意了
吧?!’这时,小猴子笑了,猴王
也笑了
同学们,谁的笑是聪明的一笑,为什么?
第一次:6
第二次:60
30
第三次:600
300
小猴子的笑是聪明的一笑,因为越来越
多的小猴子分到桃子了。
猴王的笑是聪明的一笑。因为猴王利用商
不变的规律把小猴子给骗了,每只小猴子
还是分的2个桃子。
对!数学变了,但桃
子个数与小猴只数之间的
倍数关系没有变。我们可
不能被表面现象所迷惑,
要透过现象看本质。
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