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九年级化学研讨课 化学研究些什么 学习目标 1. 知道化学研究的内容是什么 . 2. 能区分常见的物理变化、化学变化 . 3. 了解物理性质和化学性质 . 4. 知道观察是学习化学的重要方法， 并初步学会观察化学实验现象 . 5. 保持学习化学的兴趣 . 组成和结构 用途和制法 变化和性质 化 学 研 究 物 质 的 物 质 的 变 化 1. 物理变化 : 没有新物质生成的变化 2. 化学变化 : 有新物质生成的变化 ( 又叫 化学反应 ) 常伴随的现象： 3. 判断依据： 发光、放热、冒烟、变色 产生气体、 生成沉淀、 释放或吸收能量。 有没有新物质生成（ 不 能依据现象去判断 ） 选一选 1. 下列古诗词中 ( ) 只涉及物理变化 Ａ . 野火烧不尽 , 春风吹又生 Ｂ . 春蚕到死丝方尽 , 蜡炬成灰泪始干 Ｃ . 只要功夫深 , 铁杵磨成针 Ｄ . 爆竹声中一岁除 , 春风送暖入屠苏 2. 下列 ( ) 属于吸收能量的化学变化 A. 植物的光合作用 B. 蜡烛燃烧 C. 灯泡通电后发光 D. 湿衣服晒干 C A 观察是获得信息的重要手段。 要学好化学，必须学会观察。 欣赏“鸟巢焰火” 如 何 观 察 方法 : 步骤 反应前 : 反应物的色、态、味 反应时 : 火光、烟雾、颜色、 气体、沉淀等 反应后 : 生成物的色、态、味 利用各种感官 , 看颜色、闻气味、 听声音、手触摸、皮肤感触等 A. 蜡烛先熔化，后燃烧 B. 吹灭蜡烛的瞬间产生白烟 , 白烟能够被 点燃 C. 蜡烛燃烧时只发生化学变化 D. 蜡烛燃烧生成的 CO 2 和 H 2 O, 可以借助小烧 杯和石灰水去检验 按课本要求做第 11 页“活动与探究” 然后判断下列叙述 , 错误的是 ( )( 单选 ) C 物 质 的 性 质 化学 性质 需要化学变化才能表现出来的性质 如 : 可燃性、不稳定性、腐蚀性、 毒性、酸性、碱性等 物理 性质 不需要化学变化就可以表现出来的 性质 如 : 密度、颜色、气味、味道、溶 解性、挥发性、导电性、延展性等 性质 与 变化 容易混淆，如何区别？ 1. 变化描述的是一个过程。如：蜡烛燃烧、 铁生锈等。 2. 性质是物质本身具有的一种属性，多用 能 够、可以、易、会、是 等词语描述。如 ： 蜡烛 能 燃烧、铁 易 生锈、铜 是 紫红色的固 体等。 化学变化 化学性质 物理变化 物理性质 石蜡熔化 石蜡易熔化 石蜡燃烧 石蜡能燃烧 连一连 下列物质的用途，是利用它 物理性质 的 是 ( )( 有 2 个答案！ ) A. 金刚石坚硬，能做钻探机的钻头 B. 木炭燃烧放热 , 可以用来煮饭、取暖 C. 铝导热、导电，可制炊具、导线 D. 蜡烛燃烧的火焰明亮，可以用来照明 选一选 A C 就是物质由哪些元素组成的； 目前发现的元素约有 109 种。 ( 第 3 章 学习 ) 就是物质是由哪种微粒 ( 原子、分 子、离子 ) 构成的，这种微粒又是如何 相互连接的。 ( 第 3 章学习 ) 物 质 组 成 和 结 构 组成： 结构： “ 石墨 金刚石”的结构 例如石墨、金刚石： 组成：它们都是碳元素组成的。 结构：它们都是碳原子构成的，但碳原 子连接的方式不同。 A. 加热面粉、葡萄糖后，都得到黑色残渣，说 明它们的组成里都含有碳元素。 B. 物质都是由元素组成的。有的由 1 种元素组 成，有的由多种元素组成。 C. 酒精、葡萄糖的组成元素一样 ( 都是 C 、 H 、 O ) ，所以它们的性质完全一样。 D. 金刚石、石墨都是碳元素组成的，但它们的 性质相差很大 ( 如硬度 ) ，这是它们的结构不 同造成的。 做一做 做课本第 14 页“活动与探究” , 然后从下面 选 择 1 个 错误 的说法（ ） C 就是这种物质具有什么作用。 如 : 酒精可以消毒、肥皂能去污 …… 就是用什么方法获取这种物质。 如 : 酒精可以用粮食发酵来制取；也 可以用石油来合成 …… 化学就是一门 制造物质