2019部编版一年级上册语文课文1、秋天教案.docxVIP

部编版2019 部编版2019年秋一年级上册语文教案 PAGE PAGE # 年 月 日 第 周 星期 第节 首课5分钟 课题 课文1.秋天 课型 新授课 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教法 学法 教具准备 教学过程 个性化 修改 导入 讲授新课 一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“子” 1 .课件出示“子”字，说一说“子”字结构。 引导生说出“子”的读音。 我们用先学本义识字法来学习“子”这个字。 同学们我们来观察一下这个字的甲骨文，它像什么呀？ 5?你能根据甲骨文试着说一说“子”本义是什么吗？ 【本义】 本义为婴儿。表示儿子， 用于名词词尾：鸽子 师小结：本义为婴儿。表示儿。 指导书写“子”字。（注意指导新笔画横钩的书写。） ①指导、示范书与生字。 ②组织学生描红、临写。 （三）用相似的方法学习书写生字：了、人、大。 了 le 【本义】“子”（小孩）省去“一”（表示胳膊）。 本义为尚未长出胳膊的早产儿。 用在词尾，表示变化：天气凉了。 人r缶 【本义】 本义为人。 大d a 【本义】 本义为平伸两臂、叉开双腿的人。 表示跟“小”相对的意义：大山。 （四）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造 句。2.课件出示词语。 二、 学习我会认的生字。 1.课件逐一出示“秋、气、树、叶、片、飞、会、个” 等8个认读生字。指名认读生字。 2 . 8个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。 三、 课堂小结。 巩固练习 作业布置 板书设计: 课后反思