四年级上册美术教案- 第十五课 这个地方有点怪 ︳湘美版 (3).docVIP

湘美版四年级美术上册 第15课 这个地方有点怪 教学目标： 1、学习联想、放大、添加、重组等想象性绘画的表现方法。 并能灵活运用一种或多种方法，创造出一个奇妙有趣的画面。 养成良好的观察习惯。 教学重难点： 重点：学习联想、放大、添加、重组等想象性绘画的表现方法。 难点：并能灵活运用一种或多种方法，创造出一个奇妙有趣的画面。 课前准备：PPT、图片、素描纸、记号笔等。 教学过程： 一、营造情境、激发兴趣 1、激趣导入。 师：今天有一位新朋友来到了我们的课堂，掌声欢迎，大家猜猜他是干什么的？ 师：他是一位探险家，今天他给同学们带来了奇怪的发现。 （PPT出示图片，大蒜房子、高跟鞋跑车、奇怪的扭曲房子） 2、揭示课题。 看完这些奇怪的发现，同学们有什么样的感受，给大家分享一下？ （指名答） 师：老师也想用一个字表达一下感受大家说怪不怪。 出示怪。板书“怪”。 同学们想不想跟着这位探险家去这个奇怪的世界去探索一番呢？ 揭示课题.板书课题，这个《地方有点儿怪》 观察记忆，联想变化. 接下来我们就进入这个神秘的世界吧！看！ PPT出示《花椰菜森林》瓦尔纳 介绍名家作品：原来小探险家遇到了英国设计大师。瓦尔纳。并记录下了这一奇怪的森林. 同学们一定发现这座森林的与众不同。指名答. PPT出示青花菜、花椰菜，大树对比图 师：请同学们观察这两个物体的共同点？ 师小结：外形，颜色，产生联想。 师：不同点又是什么呢？生反馈 师小结：大、小互换进行了重组。2、看会飞的大象！同学们说是不是很奇妙？大象还是从前的样子吗？这里改变了事物常有的状态，使体积庞大的大象也能像小鸟一样飞翔。 师小结：从事物的外形、色彩、纹理产生联想，或者改变物体本身常有的状态会使作品产生奇妙的效果。 趣味闯关、探究方法。 看发现了三个宝箱。可是怎么打开它呢？ 想呀打开还得经过考验。你们准备好了吗？ 考验一：联想创作小训练。出示叶子图片。看到这些树叶你能联想到哪些奇妙的东西呢？动动手画一画。 展示作品：（组内推选出最有创意的作品展示交流） 师小结：打开宝箱。原来这一秘诀是添加。 2、考验二：这是一道数学题，谁能解答呢？ 打开宝箱。师小结：原来这一秘诀是重组。 3、考验三：出示图片，谁来出出主意这是一种什么表现手法？ 打开宝箱，师小结：原来这一秘诀是夸张。 考验结束，来看看我们都得到了什么？ 联想绝技——添加——重组——夸张。拥有了一身秘诀我们一定能寻找到一个更加奇妙有趣的世界。 4、欣赏佳作启发创作。 四、创作表现。 1、出示作品要求。 2、讲解作品要点。 3、学生自主创作。师巡视指导。 五、展示作品、评价交流，评一评谁是小达人。 六、拓展。 1、生活中也存在奇思妙想。图片分享。 2、学会用速写本记录下无法用相机记录的奇妙画面。