三年级下册数学教案－2.3练习三 ｜苏教版.docVIP

“练习三”教学设计 教学内容 三下第24～25页， 课题：练习三 课型 练习 施 教 日 期 年 月 日 星期 教学目标 1．通过练习，使学生进一步理解和掌握已学过的长度单位和重量单位，能正确地应用。 2．通过解决一些简单的实际生活问题，培养学生运用知识解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系。 3.通过练习，丰富学生的生活经验，提高学习的兴趣。 教学重点 教学难点 重点：进一步掌握长度单位和质量单位。 难点：正确运用长度单位和质量单位解决实际问题。 教学资源 学情分析：学生已认识了常用的长度单位和质量单位并能运用，同时生活中也时常接触到这些长度单位和质量单位。 教材分析：“练习三”是本单元的综合练习，既注重帮助学生巩固本单元所学的基础知识和基本技能，如第1、2题主要对已学的长度单位和质量单位进行练习；又注意了解决实际问题能力的培养，如第3～7题运用长度单位和质量单位的知识解决一些实际问题。最后安排了一道思考题,要求学生设计解决问题的方案。“你知道吗”栏目介绍了计量单位的产生和计量工具的发展，从而让学生了解更多的知识，拓展学生的视野。 教学准备：白板。 学程设计 导学策略 修改调整 一、启动学习（2分钟） 1. 已学过的长度单位有哪些？不同的长度计量单位分别适用于哪些方面的长度计量？ 2．已学过的重量单位有哪些？它们分别适合于计量怎样的物品？ 二、自主学习，小组互学（25分钟） 练习单： （一）【基本练习】 完成书本第24页第1、2题。 （二）【综合练习】 在探究本上完成书本24～25第3、4、5、6、7题。 （三）交流展示 （1）小组交流 说说每道题的思考过程， 要求：按次序说，有不同想法及时补充。 （2）集体交流 一组汇报，其余同学提问补充。 【提升练习】 书本P25页思考题 三、全班共学（3分钟） 第26页“你知道吗？” 四、练习巩固（10分钟） 1．完成《补充习题》第 页第　题。 2.提高题：一头大象和两头鲸共重54吨，一头鲸的质量相当于4头大象的质量。一头大象和一头鲸分别有多重？ →长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。 →重量单位：吨、千克、克。 →1.说说你是怎么填的？ 2. 对于正确使用单位你有什么策略？（明确：生活中熟悉的事物的单位要牢记，不熟悉的事物的单位可以用推敲、排除、尝试等策略。） →追问：单位换算时要注意些什么？ 明确：在进行单位换算时，单位间的进率不能相互混淆。 →第3题导学要点：根据题意确定解题策略，画出符合题意的线段图。 →第4题：明白事理：水资源在我们生活中有很大的作用。 →第5题：鼓励学生从不同的角度去考虑问题。 →第6题： 追问：先算什么？再算什么？ →第7题： 导学要点：可以先求出上海到北京的总路程，再求出这列动车5小时行驶的路程，最后进行比较。 →追问：你是怎么想的？有没有不同的方法？思考时要注意什么？ →1.全班校对，分析典型错例。统计正确率，错误的订正。 2.全对的做提高题。 →方法：等量替换 【教后反思】