传播与沟通-复习思考题.docx

《传播与沟通》复习思考题 一、名词解释 题干 答案 编码 编码是将思想转化为双方认同的语言的过程。 传者 传者是信息来源的制作者，是沟通的起动器，决定沟通的目的。 反馈 受者对传者发出讯息的反应称为反馈。 认知结构 在大脑神经活动的意识层面，存在着能够决定人们对客观事物反映的结构，这种结 构称为认知结构。认知结构决定人的认知选择性。 受传者 受传者指在沟通过程中注意传者所发送的讯息的人。 体态语 体态语是以人的动作、 姿态、表情来进行信息交流的一种无声伴随性的非言语符号。 译码 译码是将语言还原成为思想内容的过程。 意见领袖 人们把社区群体中少数具有影响和改变他人态度的能力的人称作“意见领袖” 。 二、单项选择题 题干 传播沟通过程中，符号（ ）含义 。 传播沟通类型如果分为两种类型，一种为 单向传播，另一种为（ ）。 传播与沟通过程的基本特征是（ ）。 大众传播与人际传播的主要差别体现在 （ ）。 对方已知的或无足轻重的信息是（ ）。 沟通关系是指所创造的、所限定的以及最 终保持在沟通过程中的传者与受传者间的  选项 答案 A. 不等于 A 等同于 相似于 附属于 A. 横向沟通 C 垂直沟通 双向沟通 水平沟通 A. 含义是表面的 C 含义是隐含的 含义是人为的 含义是确定的 A. 反馈的容易程度 A 信息的反应程度 内容的复杂程度 渠道的通畅程度 A. 主要信息 D 次要信息 必需信息 冗余信息 A. 结合力 A 吸引力 （ ）。 认知选择性是由 （ ）决定的 。 受传者接收信息的行为属于（ ）。 下列哪种特征不是人际沟通的主要特征？ （ ）。 信息可以分为多种，与人类沟通行为有密 切关系的是（ ）。 约哈里之窗的四个区域由开放区、 秘密区、 盲目区和（ ）组成 。 约哈里之窗说明人与人或人与公众的沟通 关系是一个（ ）变化过程 。 填空题 题干  保持力 作用力 认知一致性 认知结构 心理自我 生理自我 强迫行为 自愿行为 社会行为 经济行为 沟通双方的双重角色 反馈容易而及时 传者与受者易于相互理解 传者与受者不易于确定 自然信息 生物信息 社会信息 近代信息 未知区 风险区 安全区 已知区 静止的 动态的 互动的 连续的  B B D C A B 答案 5 个 W 模式回答了传播过程的 5 个主要问题__________ 、 __________ 、 __________ 、 __________ 和 __________ 。 非言语沟通包括 __________ 和 __________ 两种类型。 简单分类，农业传播与沟通过程可以分为 __________和 __________ 两种。 人际沟通工作者可以分为 __________ 和 __________两种类型，后者是应该鼓励和 提倡的沟通者。 人与人之间在传播过程中传递的是 __________ ，不是 __________ 。  谁？ ;说什么？ ;通过哪种渠道？;对谁？;产生什么效果？ 无声沟通 ; 无声沟通 单向 ;双向 控制型的沟通者;理解型的沟通者 信息 ;知识 认知选择性的三个防卫圈是选择性  __________  ，选择性  __________  和选择性  注意 ;理解 ;记忆 __________  。 判断题 题干 答案 采纳率表示一种创新被社会系统成员所采纳的速度。 （ ） √ 参与式农业传播与沟通策略是指以参与式发展理论模式为基础的以传者为中心的传 × 播策略。（ ） 参与式研究过程是一个研究人员与农民相互学习，共同解决问题的过程。 （ ） √ 传播与沟通效果策略不属于支配型农业传播与沟通策略。 （ ） × 从某种意义上说，一个会议的成功取决于会议主持人的主持技巧。 （ ） √ 大众传播的产生源于传播媒介。 （ ） √ 大众传播是一种有组织的传播活动。 （ ） √ 赋权是支配型传播的核心。 （ ） √ 个体采纳过程包括采纳率和 S 型采纳曲线。（ ） × 个体采纳过程分为 4 个阶段，以 S 曲线为代表。（ ） × 光点移动实验是说明群体规范的实验。 （ ） √ 合格的会议主持人是开好一个会议的关键。 （ ） √ 会议的类型可以简单地分为两类，即发布消息的会议和解决问题的会议。 （ ） √ 进步农民策略不是农业技术传播中应该采取的策略。 （ ） 课程论文写作的基本要求如主题思想、文章结构、用词和语句等方面与一般文章的 写作不同。（ ）  √ × 两级传播是指信息由意见领袖到大众传媒，再从大众传媒到受传者所构成的传播过 × 程。（ ） 没有信息和知识的人往往也比较贫困。 （ ） √ 倾听是一种可以控制的活动。 （ ） √ 群体采纳过程分为 5 个阶段，从认识开始，到采用结束。 （