部编版语文八年级下册 《回延安》赏析.pdfVIP

《回延安》赏析 《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的新诗。诗人以饱满的激 情，回忆延安的战斗生活，赞颂延安的巨变，展望延安的未来，表现了作者思念 “母亲”延安的一片赤子之心，抒发心中对母亲延安的眷恋。 全诗共分五个部分。 第一部分，写诗人阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见时的兴奋 和喜悦之情。 延安是贺敬之生活战斗过的地方，对延安他有着深深的情感。故地重游，诗 人的心情特别激动。“心口呀莫要这么厉害地跳，／灰尘呀莫把我眼睛挡住了”， “莫要”“莫把”两个祈求的诗句，说明诗人无法控制自己内心激动的情绪。接 下来几句，黄土贴心、梦回延安、搂宝塔山、千呼万唤，连续几个情节和动作表 达了诗人对母亲延安的眷恋。延安亲人的欢迎场面更是热烈。被拟人化了的杜甫 川、柳林铺和红旗，在“唱”“笑”“招手”。亲人们头上包着白羊肚手巾，腰上 缠着红腰带迎过延河来了。此时的诗人，“满心话登时说不出来，／一头扑在亲 人怀”。一个“扑”字表现出来的情感，比千言万语要多得多。 第二部分，追忆当年在延安的战斗生活，表现了诗人与延安母亲的血肉关系。 当年延安的生产和战斗如火如荼，作者没有花费大量笔墨一一铺叙。他发挥 赋、比、兴等手法的特长来表现自己这段不寻常的生活经历。“树梢树枝树根根， ／亲山亲水有亲人”，“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，有兴有比， 写出自己与延安母亲的血肉关系。“东山的糜子西山的谷，／肩膀上的红旗手中 的书”，用赋的手法，选取典型事物，概括当年热火朝天的生活。“手把手儿教会 了我”，写出母子亲情。“革命的道路千万里，／天南海北想着你”，表现对母亲 的感激和怀念。 第三部分，诗人描绘了与亲人见面团聚的场面，表达了相互间深厚的情谊。 团聚场面，作者突出了带有陕北地方特点的事物，如米酒、油馍、木炭火、 土炕、土窑洞，白窗纸、红窗花，等等，烘托了热闹气氛。老年、青年和少年三 代人欢聚一堂，共叙新旧岁月。“一口口的米酒千万句话，／长江大河起浪花”， 夸张、比喻连用，话题由延安飞跨千山万水，谈到全国的形势如长江、黄河汹涌 澎湃。 第四部分，描绘延安新貌，赞美 10 年来党领导下延安的巨大变化。 “千万条腿来千万只眼”是夸张，表明变化之大，看也看不过来。“一条条” “一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特 色。“披彩虹”“迎春风”“换新衣”是拟人手法，给人以鲜明印象。 第五部分，歌颂延安的光辉历史，也展望了美好的明天。 “杨家岭的红旗啊高高地飘，／革命万里起高潮”，用兴的手法，使人联想 到大好的革命形势。接下来几节，诗人回顾延安历史，写延安人民前赴后继，似 滚滚延河水不断“向前”。结尾一节，“身长翅膀吧脚生云，／再回延安看母亲”， 用夸张的手法，豪迈的语气，再次抒发了对延安母亲的眷恋之情。 这首诗是现代诗人吸收民歌营养而创作的一篇优秀作品。诗人采取“信天游” 民歌的形式歌颂延安，这本身就是对延安母亲养育之恩的报答。诗的每一节都由 两句构成，按照“信天游”的特点，第一句起兴，有时候两句诗兴、比连用，或 比兴、夸张连用，并且通常要押韵。例如，“树梢树枝树根根，／亲山亲水有亲 人”，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。 “羊羔 羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，以“羊羔吃奶”起兴，喻延安对诗人的 养育之恩。“杨家岭的红旗啊高高地飘，／革命万里起高潮”，上句起兴，使人联 想到由延安一地向全国扩展的革命形势，下句紧接着使用夸张。“白生生的窗纸 红窗花，／娃娃们争抢来把手拉”，上句起兴，又兼有描写环境的作用。“信天游” 中“兴”的表现手法，往往给读者以很大的想象空间，使感情表达有更充沛的力 量。擅用夸张也是“信天游”的一个特点，如诗中的“一口口的米酒千万句话， ／长江大河起浪花”“身长翅膀吧脚生云，／再回延安看母亲”等句。再有拟人、 排比、对偶等修辞手法，也是民歌中经常采用的，它们为这首诗增添了亲切、活 泼的感情色彩。这首诗里还有不少陕北方言，如多次出现的叠音词“几回回”“树 根根”“羊羔羔”“白生生”“一口口”等，一些儿化音“紧紧儿”“手把手儿”等。 总之，用“信天游”的形式歌颂延安，抒发诗人心中对母亲的眷恋之情，这首诗 的形式和内容达到了完美的统一。