四年级上册美术教案-第3课 生活中的冷色 ▏人美版 (14).docVIP

生活中的冷色 (一)教学内容与目标l.冷色的色彩特点和所表达的感受。能运用冷色点染的方法画一幅风景画。 2.了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。 （二)教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。难点：运用点染的方法画一幅风景画。(三)学习材料教师：色卡、冷色为主的图片、教学课件《生活中的冷色》、学生优秀作业、绘画用具学生：冷色为主的图片、绘画用具。（四）教学活动一、引入 1、提问如果我们要画一个太阳，大家会选择用到哪些颜色？ 学生回答：“红、黄、橙”——贴色卡 2、提问这些颜色会给你什么样的感觉？ 学生：温暖的感觉。 3、提问：那与温暖相反的是什么？ 学生：冷。 引出课题——那我们今天就一起来学习生活中冷色。 板书《生活中的冷色》 二、新授 1、请学生对比分析两幅色相不同的作品，一冷一热。分别说说两幅画给你的感觉。 学生：一幅冷，一幅热。 2、请仔细观察这幅给你寒冷感觉的作品运用了哪些颜色？会使你联想到生活中的哪些东西？ 学生：蓝、绿、紫——贴色卡， 会联想到水、冰…….. 3、一起欣赏大自然中的各种冷色的景物。 4、提问如果冷色运用到房屋装饰中又会给你什么感觉？ 学生：安静、凉快、静心 5、一起探究色环，找出最冷的颜色是什么？ 学生回答：湖蓝 6、对比分析： （1）提问红色和紫色相比谁是冷色？ 学生：紫色 （2）提问：紫色和湖蓝相比谁是冷色？ 学生：蓝色 教师总结：所以我们颜色的冷暖不是绝对的，要在比较中才能得出。 7、名画赏析观察梵高的作品有什么特点？ 学生：都是由点组成的。 8、教师师范点彩的画法，学生观看。 9、小组探究：我们生活中有哪些东西可以用冷色来绘画。 10、欣赏优秀学生作品 11、艺术实践：选择冷色，并用点彩的方式画一张点彩画。 12、评价：（1）哪幅作品最有新意 （2）哪幅作品的色彩最有新意 （3）谁的点彩技法最好 我的收获是什么？ 13、拓展：冷暖对比的画进行赏析，提高学生的色彩审美能力。 （五）课后反思 通过本课教学，是学生了解色彩中冷色的相关知识，能说出生活中的冷色对自己的不同感受，会初步运用冷色表现生活。是学生善于发现并感受生活中色彩的美，培养审美、创造能力。 这一课是色彩基础知识课型，培养学生感受和认识色彩，能辨别冷暖色调，提高学画色彩画的兴趣。 通过这一课学习，不同层次的学生在知识、思维、评价等方面都有收获和锻炼。