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口语交际:请你支持我
【教学目标】
1.能够围绕“请你支持我”这一话题进行口语交际,明确怎样沟
通才能获得支持。
2.小组分角色扮演,模拟与老师交流的过程,说说老师最有可能
支持谁。培养良好的说话技巧和沟通能力。
【教学重难点】
1.掌握与人说话的礼节和方法。
2.学会围绕主题与别人沟通,并获得别人的支持,掌握沟通的技
巧。
【教学课时】1课时
教学过程:
一、问题导入
有时候,我们需要说服别人,支持我们做一件事情,那么通过什
么样的方式,才能够获得别人的支持,取得良好沟通效果呢?下面我
们就来共同探讨这个问题。
二、交流反馈
1.课件出示:假如现在你要去找老师,希望他同意你办一份报纸
并提供必要的帮助。想一想,应该怎么跟老师交流呢?(学生自由说
一说)
明确:(1)礼貌诚恳地说明来意。
1
(2)把办报纸的设想讲清楚,尤其是办报的目的,以及可能给
同学们带来的好处。
(3)设想老师可能的担心,想办法打消老师的顾虑。
2.小组分角色扮演,模拟与老师交流的过程。根据每个同学的表
现,说说老师最有可能支持谁。
3.从下面的任务中选择一个,试一试怎样才能获得支持。(学生
自由交流。)
(1)说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
(2)说服同学,在班里成立“生物角”。
(3)说服校长,在学校组织一次义卖活动。
4.师:和同学交流,面对不同的人,解决不同的问题,需要特别
注意些什么?
明确:先说想法,再把具体的理由讲清楚。设想对方可能的反应,
恰当应对。
【教学反思】
本课的教学,要求学生掌握与人沟通的方法和技巧,并能总结与
人沟通的重要性及具体的注意事项。在实际教学中,我要求学生在进
行口语交际时,要注意对方的表现,并在模拟交流结束后主动听取老
师和同学的意见与建议,及时进行修正和完善,从而进一步提高沟通
技能。
2
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