走向大一统的秦汉政治PPT课件 人民版[文字可编辑].pptVIP

二 走向“大一统”的秦汉政治 东 到 大 海 北至长城 南到南海 西 到 陇 西 人口达 2000 万 公元前 210 年，秦始皇南巡到会 稽郡，在海盐曾建驰道，自吴 城，向东南经金山，至海盐澉 浦登山望海。“功齐太古，道 深前王，埒炎均昊，美冠颛黄” 大家好，我是 曾经跟随大王 南征北战的秦 军将士 …… 前 世 今 生 秦 俑 情 一、“六王毕、四海一” —— 秦朝的统一战争（公元前 230~ 公元前 221 年） ? （ 1 ）远交近攻，秦灭六国 ? （ 2 ）开疆拓土 北伐匈奴，收复河套地区。 南征百越，统一岭南地区。 将西南夷地区纳入版图。 塞上江南：河 套 岭南水乡 云贵高原 各位爱卿 : 天下 初定 , 如何巩固 秦的江山 ? 诸侯初破 , 燕、齐、荆地 远，不为置王，毋以填 之，请立诸侯，唯上幸 许。 王 绾 李 斯 周文、武所封子弟同姓甚众，然后属 疏远，相攻击如仇，诸侯更相诛伐， 周天子弗禁止。今海内赖陛下神灵一 统，皆为郡县，诸子功臣以公赋赏赐 之，甚足易制。天下无异意，则安宁 之术也。置诸侯不便。 天下共苦战斗不休 , 以有侯王 . 赖宗庙 , 天下初定 , 又复立国 , 是 树兵也 , 而求其安宁 , 岂不难哉 ? 廷尉议是 . （ 1 ）他们讨论 的中心问题是什 么？ （ 2 ）概括丞相 绾和廷尉李斯的 主张。 （ 3 ）秦始皇最 终采纳了谁的主 张？你认为是否 正确？为什么？ ? （ 1 ）以何种地方体制统治国土的问题。 ? （ 2 ）绾：立皇子为王，封于各地；李斯：行 郡县制。 ? （ 3 ）采纳了李斯的主张。正确。原因：郡县 制加强了中央集权，有利于防止地方割据势力 崛起，巩固统一的多民族国家。 二、秦朝的制度建设 ? （ 1 ）地方：把郡县制度推广的全国。 ? （ 2 ）中央：皇帝、三公九卿 。 ? （ 3 ）文化：挟书律（焚书坑儒） 郡县制和分封制 有什么不同？ 想 一 想 ？ 课程目标 1 、了解秦的统一； 2 、知道皇帝制度创立的史实和郡县制建立的史实； 3 、了解秦朝的三公九卿制； 4 、结合秦朝中央集权制度建立的史实，了解中国古 代中央集权制度的形成及其影响。 5 、体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义。 探 究 在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命， 它从根本上改变了中国的政治和社会结构，第一 次发生于公元前 221 年，它结束了领主封建制， 创立了实行中央集权制的帝国。第二次发生在 1911 年，它结束了帝国，建立了民国。第三次发 生在 1949 年，建立了共产党领导的政权。 —— 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： ? （ 1 ）材料中的“领主分封建制”的内容是什么？ ? （ 2 ）第一次“大革命”中，中央集权制是怎样建 立起来的？ ? （ 3 ）第一次“大革命”有何影响？ ? （ 1 ）即西周的分封制，周王将子弟、功臣和 先代贵族分封于各地，成为各领一方的诸侯。 诸侯在封国内享有世袭统治权，对周天子定 期朝贡并提供军赋和力役。 ? （ 2 ）在中央，建立“皇帝制”和“三公九卿 制”；在地方，建立郡县制；在思想文化上， 制定“挟书律”，进行焚书坑儒，采取高压 政策。 ? （ 3 ）巩固了统一的多民族国家，暂时有利于 地主阶级的统治，对以后中国政治的发展产 生了深远影响。但文化思想专制政策钳制了 思想，摧残了文化，不利于社会长久发展。 秦朝政府组织系统简表 中 央 皇帝 太 尉 丞 相 御史大夫 奉 常 郎 中 令 卫 尉 太 仆 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 （ 列 卿 ） 郡 尉 郡 守 监御史 县 尉 县 令 县 丞 有 秩 三 老 啬 夫 游 徼 亭长 里正 郡 县 乡 亭 里 ? 秦律规定，对收藏违禁书籍的人处以灭族的酷 刑。 ? 如何评价秦朝的“挟书律”？ ? 秦律规定，“敢有挟书者族”，即对收藏违禁 书籍的人处以灭族的酷刑。这一方面加强了思 想控制，暂时有利于秦朝的专制统治。但从长 远来看，反而加剧了阶级矛盾，加速了秦朝的 灭亡。同时，“挟书律”的颁布使得古代中国 的文化典籍遭到了严重