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《简·爱》 阅读交流分享课三幅电影海报中，哪一幅最吸引你？电影片段点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本合作探究简·爱出走记任务指南：　1.在卡纸上写出简·爱四次出走离开的地点；　2.组员合作讲述简·爱四次出走的经历；　3.用四张卡纸拼成一个图形，并阐述其意义。情节梳理盖茨海德府点击添加文本罗沃德学校点击添加文本桑菲尔德庄园圣·约翰家点击添加文本桑菲尔德--芬丁庄园点击添加文本卷一·第二章　我明白，如果我是一个聪明开朗、无忧无虑、漂亮顽皮、不好伺候的孩子，即使同样是寄人篱下，同样是无亲无故，里德太太也会对我的处境更加宽容忍让；她的孩子们也会对我亲切热情些；佣人们也不会一再把我当做保育室的替罪羊了。卷一·第十章　一个下午之间，我对八年的常规生活突然感到厌倦了，我憧憬自由，我渴望自由，我为自由做了一个祷告。这祷告似乎被驱散，融入了微风之中。我放弃了祷告，设想了一个更谦卑的祈求，祈求变化，祈求刺激。卷三·第一章　在内心的疼痛和狂热地恪守原则的过程中，我讨厌我自己。我没有从自责中找到安慰，甚至从自尊中也找不到它。我已经损害——伤害——离开了我的主人。在我自个儿眼中我也是可憎的。但我不能回去，甚至后退一步。上帝得继续领我向前。卷三·第十章　这种情感的惊人震感来势猛似地震，它打开了心灵的牢门，松开了锁链——把心灵从沉睡中唤醒，它呆呆地颤栗着，倾听着。随后一个尖叫声震动了三次，冲击着我