初中作文语言专项训练解读.ppt

例如：《背影》里父亲穿过铁道爬 上月台买橘子时的过程。 《鼎湖山听泉》里对泉声的描写 精选富有表现力的动词、形容词 1 、名人名言； 2 、古诗文名句； 3 、电影电视小品里的经典台词。 如 ：“老李很生气，后果很严重！” 望着班主任圆睁的杏眼，倒竖的柳眉， 我后脊梁一阵冒凉气 , 心中暗自悲叹： 我今天摊上大事儿了！ —— 《我的麻辣班主任》 又如： “月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这句诗，心中便有说不出 的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前 真个展现了同一幅画来。 —— 吉林省中考满分文《陶醉》） 再如 ：曾幻想有了大把可挥霍的时间和充足的 money 后，避开车马喧嚣的旅游旺季，去江南水乡， 穿着蓝色的印花布裙，撑一把油纸伞，在乌镇悠 长的雨巷漫步，体验江南女子的优越感；到湘西， 逛逛沈从文笔下美丽的凤凰古城；站在岭南的荔 枝园中“日啖荔枝三百颗”，品尝在北方永远尝 不到的鲜滋美味 …… —— 《美丽西街》 （一）比喻、拟人 1 、生动的比喻拟人使语句婆娑生姿，产生趣味； 如：生长在山梁上东一块西一块的油菜花在阳光下 眨着眼睛，金灿灿的，莫非着急的太阳公公一不小 心摔了一跤，把口袋里的金子撒了一地？ 2 、多个比喻、拟人成排出现，如模特方阵正款款 而来； 如：朱自清《春》的“春花图”、“春雨图”和结 尾 3 、比喻、拟人应该为人物和主题服务， 贬褒之喻要看出作者的情感取向； 4 、与时俱进，要有时代气息。 （二）夸张使语句夸张亦产生幽默、产生奇 效 ； （三）排比句常用来抒情说理，对称句常用来 描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中 出现也使形式美观； （四）运用通感手法，接通五官，这样的写作 手法奇妙无穷； 如： 1 、多肥沃的土地呀，种下一个车杆会 长出一辆马车来。（多肥沃的土地呀，种下一 个三叉星，会长出一辆“奔驰”来。） 2 、海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声 音 仿佛是朦胧的月光和玫瑰的 晨雾那样温柔； 又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地， 轻轻地， 像微风抚过琴弦；像落花飘在水上。 ——— 鲁彦《听潮》 细节指人物细小的动作、简短的话语、 细微的表情或是一个细小场景 …… 细节描写就是对文章中细小的环节或情 节进行描写。细节描写在文章描写中的地位 看似闲笔或赘笔，但都恰到好处地运用细节 描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格 和揭示主题思想的作用。 她骂他混蛋 1. 尽你最大的努力，将这句话的内容充实起 来。 2. 运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、 神态、语言、心理、场景等。 添加“ 语言描写 ” ? 她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加“ 动作描写 ” ? 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！ 添加“ 肖像描写 ” ? 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！” 添加“ 心理描写 ” ? 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要生 气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手 指着他的鼻子骂道：“你真是一个混 蛋！ 添加“ 场景描写 ” ? 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于 上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果 他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同 学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她 是：小报告、克格勃、小内奸 …… 她对他的挖苦、 讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑 身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己： 不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍 不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道： “你真是一个混蛋！”