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《六面怪脸》教学反思 这节课通过学习“六面怪脸”的制作步骤、方法，使 学生在做做玩玩中体验设计 制作的乐趣。让学生先自主探究学习六面体的制作,充分发挥学生的主体作用，调动 学生学习的积极性，从而培养提高学生的美术学习能力。 描绘装饰六面怪脸要引导学生抓住“怪脸”来思考，可充分利用六面怪脸作品， 指导学生观察比较分析，从而让学生明白要做出好看乂有趣的六面怪脸就要突出五 官，运用夸张变形的方法，还要注意色彩的搭配。在作品欣赏中，学生还能了解到六 面怪脸的制作装饰方法及材料的选用。师再做提示六面怪脸还能做除人以外的脸，学 生的制作题材就会更广泛，在学生制作六面怪脸时，老师为他们创设比赛的情境，有 利丁激发学生的竞争意识和创新意识。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 作品展示学生作品，先让学生自我评价, 教师再弓I导学生评议,有利丁促进学生 的交流与发展，同时能充分体现对学生创作成果的尊重，让学生体验到美术学习的快 乐。也就会更新颖。有利丁激发学生的竞争意识和创新意识。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在学生学会六面怪脸的制作的基础上， 帅再拓展引导学生把单个六面怪脸做成双 面怪脸，进而欣赏其他材料方法制作的怪脸作品，进一步激发学生学习美术的兴趣， 提高学生美术制作创新的意识和能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠