小学英语课堂是否应当纠错1.pdfVIP

关于新课程理念下的小学英语教学的几点思考 宾阳县邹圩镇中心学校：袁丽云 摘要：近年来，我国的小学英语教学已逐渐改变了传统的“单向灌输”和“填 鸭式”的一言堂的教学模式，形式多样的师生互动学习方式，教学效果显著，但 是由于一些教师受传统的英语教学理念影响过深，以及一些教师对新的教学理念 理解得比较肤浅，导致英语教学改革步履维艰；甚至走了极端或犯了形式主义的 错误，严重影响了英语课堂教学效率的提高。我们应当就目前小学英语教学的现 状作哪些思考？ 关键词：课本与教材; 综合语言运用能力;以学生为主体;综合教学法;语法教 学 自小学开设英语课程以来，我国的小学英语教学已逐渐改变了传统的“单向 灌输”和“填鸭式”的一言堂的教学模式，形式多样的师生互动学习方式提高了 小学生学习英语的兴趣，使得小学英语课堂氛围活跃，学生的听说能力显著提高。 但是由于一些教师受传统的英语教学理念影响过深，以及一些教师对新的教学理 念理解得比较肤浅，导致英语教学改革步履维艰；甚至走了极端或犯了形式主义 的错误，严重影响了英语课堂教学效率的提高。这些问题都不容忽视。为了正确 理解和实施新课程的教学理念，笔者认为应当就目前小学英语教学的现状作如下 几点思考。 一、 如何