中职学校内涵建设的发展思路与探索实践.ppt

芜湖高级职业技术学校 丁 军 2015.7.22 中职学校内涵建设的发展思路 与实践探索 一、背景 ： 对职业教育而言这是一 个最好的时 代 ： 中国正处在经济大国向经济强国迈进的历史新阶段， 尤其是要实现“中国制造”走向“优质制造”、“精品 制造”，塑造中国服务新优势，实体经济竞争实力跃上 新台阶，必须推进经济提质增效升级，实施创新驱动发 展战略。产业结构调整的过程，是人才需求结构与之相 适应的过程。产业结构调整的力度越大，对职业教育的 需求也就越大。无论是巩固农业基础地位，大力调整制 造业，还是加快发展服务业，都离不开教育、人才、科 技的升级，离不开职业教育培养的大批高素质劳动者和 技术技能人才。办好职业教育，对于国家具有全局意义、 战略意义。 去年国务院召开了全国职业教育工作会议，印发 了《国务院关于加快现代职业教育的决定》，六部门联 合制定了《现代职业教育体系建设规划（ 2104-2020 年）》，习近平总书记专门对职业教育工作作出长达 417 个字的重要批示，明确了职业教育的战略地位、时 代重任、发展方向、支持重点。教育部职成司司长葛道 凯说到：习总书记这次的指示是我们所见的最长的一个， 有 417 个字，理解习总书记的这个指示是一个论断五项 部署。这一个论断就是， 对于职业教育，必须高度重视、 加快发展。 就是要加快发展与技术进步和生产方式变革 以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教 育。 ? 为贯彻全国职业教育会议精神，安徽省政府颁发了 ? 《安徽省人民政府关于加快现代职业教育的实施意见》 ? 《实施意见》印发时间： 2014 年 11 月 14 日，省政府网站 11 月 20 日公开发布。 ? 《实施意见》分五部分，二十四款；附件。 ? 一、加快发展现代职业教育总体要求（ 3 款） ? 二、加快构建现代职业教育体系（ 5 款） ? 三、创新完善现代职业教育发展机制 （ 6 款） ? 四、实施加快现代职业教育发展重点工程 （ 5 款） ? 五、落实发展现代职业教育保障措施（ 5 款） ? 附件：重点任务分工及进度安排表 （ 28 项重点任务） 今年是中华人民共和国职业教育法颁布实施 20 年 （ 1996 年 9 月 1 日颁布实施），全国人大常委会第一次 组织了关于检查职业教育法实施情况执法检查，并于 6 月 29 日，十二届全国人大常委会第十五次会议审议全国 人大常委会委员长张德江作全国人大常委会执法检查组 关于检查职业教育法实施情况的报告 。国务委员刘延 东参与问询。应该说从国家的层面对职业教育的重视程 度是前所未有。 以服务为宗旨、以促进就业为导向、尤其强调以提 高质量作为重点，着力培养学生的职业道德、职业技能 和就业创业能力为本的职业教育理念正推动着新一轮职 业教育创新。职业教育正面临着从数量发展到质量提高、 从外延扩展到内涵提升的新转变。教育部鲁昕副部长说： “我们应该建设真正有内涵的职业教育”。 背景 ：这也是一 个最坏的时代： 中国现在是世界第二大经济体，但从 2008 年开始，经济下行压力很大。怎么让 我们的经济更好更快地发展？过去是依靠传统的投资，依靠更多资源往里投入， 现在已经不可能取得前些年那样的效果。当前中国经济的关键词是转型升级。 我们不缺资金，不缺技术，缺的是两样东西：第一缺创新的点子，第二缺能够 把创新点子在一线变成实际产品的人，这两个方面的改进，就是经济转型升级， 需要经济质量提升到新的层次，而恰恰这个时候中国的人力资源结构发生了大 的变化。 2011 年以前我们国家的劳动年龄人口总量是逐年增加的，劳动力越多， 创造的经济价值就越多，这就是所谓的人口红利。而现在经济要继续发展的时 候，劳动力总量开始走下坡路，劳动年龄人口 2012 年比 2011 年少了 345 万人， 2013 年比 2012 年又少了 200 多万人。受人口疏解、生源人口下降，生源潜力越来 越小，高校扩招、普高持续升温 , 民办普高的无序招生，使得职业学校招生竞争 空前激烈，中职教育主要以外延发展为主的模式受到了挑战，一系列新的矛盾 相继出现。职业院校面临前所未有的生源危机，招生困难 , 生源素质下降 , 学校 管理难度加大。上述现象又使社会对中职教育的信心产生动摇。人们对中职的 评价基本上没有太大的提升。中职教育甚至沦为“二流教育”，只要经济上有 解决的可能，哪怕中考分数再差，绝大多数家长都不愿意将自己的孩子送入中 职。招生难题如