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《冬夜静悄悄》导学设计 教学目标： . 让学生充分感受歌曲中所表达的深厚的师生情谊，以 情带声，以声传情，努力体现音乐是情感的艺术这一宗旨， 表达学生们对老师的一片深情。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 体会歌曲表达的师生相互关爱的情感，并能用自己的 一两句话赞美老师。 学会并有感情的演唱《冬夜静悄悄》的第一声部。 教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参 与各种音乐活动。 教学难点：培养学生感受、想象及表现能力。 一、组织教学，师生问好 二、故事导入，创设情境 师：同学们好，今天我要给大家讲述一个故事，这个故 事发生在一个山村小学。 （教师有感情的配乐朗诵歌词，带 动学生对学生对歌曲情感的升华，创设情境）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 师：刚才老师的故事中讲述的是一件什么事情？（学生 对歌曲有大致的了解） 三、学习歌曲，引入情景 聆听范唱 师：其实有人已经把这个故事编成了一首歌，你们想不 想再来感受一下这难忘的师生情？你也可以闭上眼睛，让自该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 己成为故事中的那位学生，去深切的体验范唱） 己成为故事中的那位学生，去深切的体验 范唱） 学生仔细聆听 （二）学唱歌曲 . 跟唱 师：多么动人的故事，多么优美的歌声，你觉得我们应 该用怎样的心情去演唱这首歌呢？在这里老师准备了一句 话，也想让同学们用你们最深情的声音来读，能做到吗？出 示：老师您辛苦了。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 师：接下来请同学们融入情感跟着歌曲范唱轻轻的唱一 遍。 2. 学唱歌谱 师：我们来仔细的观察这首歌，看看这首歌曲的前四句 有什么规律？（节奏一样） 节拍练习： 学生自学唱歌谱，教师做纠正 3. 学唱歌词 师：接下来我要请同学们将歌词填进去，在唱之前我们 再来感受一下这真挚的师生情。 教师范唱，要求声音、表情、情感都要到位。 学生填入歌词。 （注意要正确填唱，包括节奏、音准） 学生有感情的演唱歌曲（师鼓励与表扬） 观看图片之后你想对你的老师说些什么话（声自由发 言） 四、课堂小结 师：今天，我和大家一起感受到了老师和同学之间真挚 的情谊，在平时和同学的接触中，我发现我们的同学表现的 同样出色，那么就让我们再次唱响这首歌，让歌曲中真挚的 师生情一直延续下去。（老师和同学共同深情的畅想《冬夜 静悄悄》，在这充满情意的歌声中结束这堂课。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教后记： 在学生试吹曲调的环节，音吹对了但节奏出现了问题。 针对这样的情况，我采取了示奏法、感受法，带节奏唱谱的 方法，让学生加深旋律节奏的印象，通过以上方法，学生再 次吹奏曲调的时候基本掌握旋律的节奏，但仍需加强节奏方 面的练习。如：在吹奏高声部旋律时，跟老师模吹曲调的环 节时间有点长，这里可以稍作调整。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠