大班社会活动：《我的姓氏》教案教学设计.pdfVIP

大班社会活动：《我的姓氏》 活动目标 1.调查周围人的姓氏，了解百家姓，感受中国姓氏的丰富内涵。 2.了解自己姓名的由来，体会家人对自己的期望。 活动重难点 重点：调查周围人的姓氏，能大胆地交流。 难点：在了解自己名字由来的过程中体会家人对自己的期望。 活动准备 请幼儿在活动前调查自己周边熟悉的人的姓氏，并向家长了解自己 字的由来 将每名幼儿的姓氏卡片贴在展示板上。 投影仪。 幼儿用书第2册第20页。 音乐CD （歌曲《百家姓》） 活动过程 一、我的姓氏 1.我姓什么 一一每个人都有自己的姓氏，你姓什么？请上来取走你的姓氏卡片。 （教师出示班级幼儿的姓氏卡片。） 一一请你向身边的朋友介绍自己的姓氏。（教师鼓励幼儿自主结对介 绍。） 我和谁一个姓？ 一一你和谁同一个姓？请和与你姓氏一样的人组成一个小组。（幼儿 根据经验总结和自己同样姓的人，并且按姓氏分组。） 教师小结：每个中国人都有自己的姓氏，姓氏是老祖宗传下来的。 二、百家姓 1.我的调查 一一前两天，小朋友对姓氏做了调查，除了刚才我们说到的姓氏以外， 你还调查到了哪些姓氏？（幼儿回答，教师取出相应的调查表展示在 投影仪上。） 2.百家姓 一一中国有很多的姓氏，聪明的中国人把它编成了一首歌。现在就让 我们一起来听一听。（播放《百家姓》，幼儿欣赏。） 一一请你跟着唱一唱（百家姓）。 3.教师小结：中国姓氏文化源远流长，每一种姓都包含其独特的、丰 高的文化内涵 三、宝宝的名字 1.宝宝姓什么。 一一假如你当了爸爸妈妈，你的宝宝会姓什么？为什么？（引导幼儿 从自己的姓氏由来推测自己的孩子将来会姓什么。） 四、我给宝宝来取名。 一一如果你们长大了，有了自己的宝宝，你打算给你的宝宝取什么名 字？为什么？ 一一教师小结：一般宝宝都跟着爸爸姓，不过现在限着妈妈姓的宝宝 也有许多。每个孩子的姓都是爸爸妈妈留给我们的印记．性氏后面的 名字也奇托着爸爸妈妈对我们的希望。看来我们要珍情他们给子我们 的姓氏和名字，做更好的自己。 活动延伸 听一听、唱一唱（百家姓》。 和家长一起寻找自己的姓氏传说。 描一描自己的名字，画画自己名字的故事