五年级下册语文部编版17跳水导学案设计.pdfVIP

五年级语文下册（部编版）导学案 17.跳水 【学习目标】 1.自主学习字词，学会“肆、桅”等7 个会认字，理解字义，识记字形；正 确书写“艘、航”等10个会写字；正确读写“显然、放肆”等词语。 2.默读课文，理解课文内容，了解故事的起因、发展、高潮和结局，理清课 文的层次。 3.结合课文内容和人们当时的神态、动作、语言等体会孩子当时的危险处境。 4.抓住文中重点词句进行品读，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处 理问题的人格魅力，教育学生学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。 【学习过程】 第一课时 （自我评价：☆ ☆ ☆) 一、课前预习 1．正确读写下列词语。 放肆 桅杆 吓唬 海鸥 瞄准 航行 撕扯 上钩 一艘船 龇牙咧嘴 心惊胆战 哭笑不得 2．默读课文，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再 讲讲这个故事。 水手拿猴子取乐 （ ） （ ） 五年级语文导学案 (16) 第 1 页 共 4 页 二、预习展示 （小组评价：☆☆☆） 根据课前预习的要求，展示自己对本课的预习情况。 三、当堂达标 一．用横线标出加点字的正确读音） （小组评价：☆☆☆） 桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì) ． ． ． 吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú) ． ． ． 二.选择合适的量词填在括号里。 一（ ）帽子 一（ ）帆船 一（ ）早饭 一（ ）爪子 一（ ）横木 一（ ）绳子 一（ ）猴子 一（ ）步枪 四、质疑问难 比比谁的问题有价值！ 第二课时 一、乐问善思 （自我评价：☆☆☆） 自读本课课文，将上节课心中的疑问说出来，让伙伴为你答疑解惑。 二、合作探究 （小组评价：☆ ☆ ☆） （一）自主合作学习 1.预习成果展示。 2.研读课文，课文多次描写水手们的“笑”，找出相关语句，说说这几次“笑” 与故事情节发展的联系。 3.在那个危急时刻，船长是怎么想的？他的办法好在哪里？找出来和同学交 流一下。 五年级语文导学案 (16) 第 2 页 共 4 页 （二）展示与反馈，交流自己学习本课的感受 （同学评价：朗读课文☆☆☆理解内容☆☆☆）。 三、当堂达标 （小组评价☆ ☆ ☆） 一、读一读，看拼音，写字词。 狂风 sī（ ）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如 万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（ ）鸣。一sōu （ ）巨大 的军舰在缓缓前进，他们在sōu （ ）救陷入危险的渔船。 二、填写关联词语。 1．猴子（ ）不理，（ ）撕得更凶了。