城东小学绿色学校三年发展规划.docVIP

绿色学校三年发展规划 因迁址重建，我校于2013年6月新校落成，2013年7月，我校准备申办“绿色学校”。为了顺利开展绿色学校相关工作，学校特制订2013年至2015年三年绿色学校发展规划，全校的各部门工作都要以本规划为原则和依据，结合各自的工作特点，将环境保护的理念融于日常工作中，创造性地开展工作，力争在工作中取得成绩。指导思想 ?? 环境保护是我国的一项基本国策。认真领会创建绿色学校的精神实质，高度重视环境教育工作，是提高师生环保意识，搞好校园绿化工作，培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施。环境教育对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。 绿色学校的建设应该从学校的隐性课程和显性课程两方面着手。做好校园的合理规划布局，建设具有现代风格的“绿色学校”，使校园绿树成荫，花团锦簇，不仅可以装饰校园的容貌，为师生提供优美舒适的工作。此外，创造一种主动学习、积极参与、相互关心与分享的学校氛围，整体提高学校的办学形象。具体措施： （一）以组织制度为保证 1、重视学习《全国环境宣传教育行动纲要》，明确学校环境教育的重要意义，理清工作思路，切实将环境教育纳入学校教学计划。利用教师业务学习时间，组织全校教师进行环境教育学习。请环保部门的专家来校举办讲座和培训班。 2、环境教育工作的思路是：以提高学生的环保意识和现代文明素质为目标，以普及环境科学知识，环境法律法规知识为基础，以开展绿色行动、实践活动为重点，以文明创建为载体，以学科渗透为主渠道，积极开展工作。 3、成立 “绿色学校”领导小组。由校长担任组长，副校长担任副组长、绿色老师、环保老师、学生代表为成员。其职责是全面规范学校创“绿色学校”的各项工作，组织设计校园绿化改革和规划布局；制定环境教育的学科渗透规划；实施环境教育活动计划；主持召开专题会议；开展环保课题研究等。保证 “绿色学校”工作做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，使绿色环保教育渗透到学生学习、生活的每一个环节，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久地开展下去。 4、将环境教育整合到学校的有关制度中，要根据学校的实际情况，制定有关规章制度，如：校园清洁及保洁制度、卫生区定时清理制度、花木包干管理制度，发动学生参加清除社区“牛皮癣”、不用或少用难降解塑料袋等文明活动，在校内推行垃圾分类收集，提倡不用或少用不可再生的学习用品；建立班级花圃，栽种花草，组织集体劳动，教育学生爱护公共绿化地，使学生真正从身边的小事做起，严格遵守《小学生日常行为规范》做到环境教育与学校日常行为规范教育、与公民意识的教育有机地结合，在校内全面禁烟，建立良好的校园氛围。将“爱护绿化，不吸烟、不高声喧哗、节约水、电、纸等资源”列入学生行为规范和文明办公室评选指标。 （二）、努力改善育人环境 ??? 为了营造优雅的育人环境，使我校的校园建设再上一个新台阶，我们要注重建设，狠抓落实，积极采取新的举措，加大校园环境改造，进一步加强校园的绿化、美化、净化。把环境教育活动纳入学校工作的议事日程，并加大资金投入力度，按照校园的绿化规划，做到有树、有草、有花、有园林风格，使校园四季花香，一年常绿。 ??? 要根据学校的实际情况，制定有关规章制度，如：校园整洁卫生制度，发动学生参加各项文明活动。定期组织学生打扫卫生、栽种花草，参加集体劳动，参与保护母亲河襄河、爱护公共绿化地。努力提高学生的环境意识水平，并教育学生从身边的小事做起，严格遵守小学生日常行为规范，做好环境教育和环境保护工作，建立良好的风气。 （三）建立具有特色的“绿色”课程体系 环境教育具有跨学科的特点，要严格按照教学大纲中有关环境教育要求，对活动课中的环境教育内容做出具体安排，细化要求、一一落实，利用学科课堂教学主渠道进行环保教育渗透，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找最佳结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际进行环保知识教育的渗透，使学生在学科知识学习中潜移默化地获取环保知识，掌握环保技能、提高环保意识。 ??? 要通过环境教育公开课、渗透环境教育教案评选、环保知识测试、环保社会调查、环保主体活动、环保实践等形式，提高学生参与可持续发展所必需的知识、技能，渗透可持续发展思想，养成可持续的生活、学习和工作的习惯。学校教育要加强正确的环境价值观、环境伦理道德问题的教育，培养学生探求的精神、、主人翁意识以及对人类和人类可持续发展的责任心，并将热爱和保护环境的意识上升到自觉行为。 ??? 要定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。 （四）落实主题教育活动 ??? 通过组织各种绿色理念的主题教育活动，营造全校师生共同参与创建绿色学校的氛围，提高环境