人教版八年级数学上册11.2.1三角形的内角同步练习题两课时(含答案).pdfVIP

初中数学·人教版·八年级上册——第 11章 三角形 11.2 与三角形有关的角 11.2.1 三角形的内角 第1课时 同步练习题 测试时间:30分钟 一、选择题 1.若一个三角形的三个内角度数的比为2∶3∶4,则这个三角形是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 答案 A ∵三角形三个内角度数的比为2∶3∶4,∴三个内角的度数分别是 180°×=40°,180°× =60°,180°× =80°.∴该三角形是锐角三角形.故选A. 2.如图,在△ABC 中,∠B+∠C=100°,AD平分∠BAC,交BC于D,DE∥AB,交AC于E,则∠ADE 的大小是( ) A.30° B.40° C.50° D.60° 答案 B ∵在△ABC中,∠B+∠C=100°,∠BAC+∠B+∠C=180°,∴∠BAC=80°, ∵AD平分∠BAC,∴∠BAD= ∠BAC=40°,∵DE∥AB, ∴∠ADE=∠BAD=40°.故选B. 3.如图,在△ABC 中,∠BAC=56°,∠ABC=74°,BP、CP分别平分∠ABC和∠ACB,则∠BPC=( ) A.102° B.112° C.115° D.118° 答案 D ∵在△ABC中,∠BAC=56°,∠ABC=74°,∴∠ACB=180°-∠BAC-∠ABC=50°,∵BP、CP分别平分∠ABC和 ∠ACB,∴∠PBC= ∠ABC=37°,∠PCB= ∠ACB=25°,∴在△BCP中,∠BPC=180°-∠PBC-∠PCB=118°,故选D. 4.如图,△ABC 中,AE是∠BAC 的平分线,AD是BC边上的高,且∠B=50°,∠C=60°,则∠EAD 的度数为( ) A.35° B.5° C.15° D.25° 答案 B ∵∠B=50°,∠C=60°,∴∠BAC=180°-∠B-∠C=70°, ∵AE是∠BAC的平分线,∴∠EAC= ∠BAC=35°,∵AD是BC边上的高,∴∠ADC=90°, ∴∠DAC=90°-∠C=30°,∴∠EAD=∠EAC-∠DAC=5°.故选B. 二、填空题 5.如图,△ABC 中,∠DBC= ∠ABC,∠DCB= ∠ACB,∠A=45°,则∠BDC= . 答案 135° 解析 ∵∠A=45°,∴∠ABC+∠ACB=135°,又 ∠DBC= ∠ABC,∠DCB= ∠ACB,∴∠DBC+∠DCB= (∠ABC+∠ACB)=45°.∴∠BDC=135°. 6.如图,△ABC 中,∠ABC和∠ACB 的平分线交于点O,若∠BOC=120°,则∠A= . 答案 60° 解析 如图,∵∠BOC=120°,∴∠1+∠4=180°-∠BOC=180°-120°=60°, 又∵∠ABC和∠ACB 的平分线交于点O,∴∠1=∠2,∠3=∠4, ∴∠1+∠2+∠3+∠4=2×60°=120°,∴∠A=180°-(∠1+∠2+∠3+∠4)=180°-120°=60°. 7.当三角形中一个内角β 是另一个内角α 的 时,我们称此三角形为“希望三角形”,其中角α 称为“希望角”.如果 一个“希望三角形”中有一个内角为54°,那么这个“希望三角形”的“希望角”的度数为 . 答案 54°或84°或 108° 解析 ①若54°角是α ,则希望角的度数为54°; ②若54°角是β ,则 α =β =54°,所以希望角α =108°; ③若54°角既不是α 也不是β ,则α +β +54°=180°,又β = α , 所以α + α +54°=180°,解得α =84°. 综上所述,希望角的度数为54°或84°或 108°. 三、解答题 8.如图,在△ABC 中,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的平分线,∠B=42°,∠DAE=18°,求∠C的度数. 解析 ∵AD是BC边上的高,∠B=42°,∴∠BAD=48°,∵∠DAE=18°,∴∠BAE=∠BAD-∠DAE=30°,∵AE是∠BAC的平分 线,∴∠BAC=2∠BAE=60°,∴∠C=180°-∠B-∠BAC=78°. 初中数学·人教版·八年级上册——第 11章 三角形 11.2.1 三角形的内角 第2课时 同步练习题 测试时间