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基层党委科学发展观活动计划 根据学校及机关党委学习实践科学发展观活动的统一部署和要求，为切实做好本单位深入学习实践科学发展观活动各项工作，特制定开展计划如下： 一、指导思想 在校党委的领导及机关党委的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织发展规划处全体党员深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力查找和解决本处内影响学校科学发展的突出问题，全力做好学校重点工作任务和发展规划处的有关工作。 二、主要目标 通过深入学习实践科学发展观活动，牢固树立全局意识，服务于学校发展；不断提升谋划能力和执行能力；不断推进工作的科学化、规范化，加强统筹协调，实现流程再造。为学校的建设与发展提供坚强有力的保障。 三、要解决的突出问题 开展学习实践活动，重在解决问题，关键是取得实效。在这次学习实践活动中，拟重点解决如下几方面的问题： 1.健全发展规划处的学习制度。加强理论学习和业务研究，落实每两周一次的主题学习制度，建立长效机制。 2.联系我校学科建设实际，通过开展解放思想大讨论，明确、清晰学校学科发展思路和方向，优化学科专业布局。提升学科专业水平。 3.结合校专题调研安排，大力推进以学院（系）综合改革为重点的校院两级管理体制改革，开展文献调研、校外调研等，撰写调研报告，提出对策建议方案。。 4.针对制约学校发展的主要矛盾和瓶颈问题，推进“十二五”规划前期课题研究工作，形成课题研究报告初稿，为“十二五”规划的编制提供理论指导和决策参考。 5.完善发展规划处档案资料室，改变重要资料分散存放在各人手中、归档不及时的现状。 6.解决计划管理等工作内外部衔接不够，流程不畅的现象，拟订相关管理办法，实现流程再造。 7.建立重要工作的承办签报制度，拟订相关管理办法。 四、学习活动计划 根据学校统一安排，学习实践活动从2020年3月中旬正式开始，到7月上旬基本完成，8月底前完成群众满意度测评等各项总结工作。学习实践活动分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。 （一）学习调研阶段（3月中旬～4月中旬） 采取听报告、参加培训等集中学习与自学相结合的方式，全体党员认真学习党的十七大和十七届三中全会精神及中央规定的学习实践活动必读书目，使全体党员特别是党员领导干部领会和掌握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性。 1.组织参加学校集中学习。组织相关人员参加学校动员大会、机关党委动员大会、学校组织的专题辅导报告会、机关党委中心组学习、党支部书记学习培训等集中学习。 2.自主学习。以业余时间自学为主，实行每双周三下午半天的“主题学习”制度，将理论学习与业务技能学习相结合，确保处级党员领导干部学习不少于40小时，其他人员不少于20小时。处级以上党员领导干部撰写不少于3000字的学习体会。 3.调查研究。结合学校专题调研和发展规划处工作，深入开展校内外调查研究，听取意见和建议，查找本单位存在的影响科学发展的问题和原因，撰写调研报告。 （二）分析检查阶段（4月下旬～6月上旬） 1.广泛征求意见。在学习调研的基础上查找突出问题，重点查找工作思路、工作方法、工作机制方面的问题，领导班子重点查找工作思路、工作方法、工作机制方面的问题，领导干部重点查找思想观念、工作方法和工作能力方面的问题。 2.召开专题民主组织生活会。党员领导干部要以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会，认真听取党员意见，进而形成分析检查报告，简明扼要地概述本单位贯彻落实科学发展观取得的成效，重点是检查分析问题、理清科学发展思路、明确发展方向。提出解决突出问题的有效措施。 3.形成领导班子分析检查报告。要以召开分类座谈会等形式，广泛征求各方面意见，充分运用学习调研、解放思想讨论和民主生活会的成果，认真回顾、总结，撰写本处领导班子分析检查报告。 4.进行群众评议。组织全处党员座谈会，对领导班子分析检查报告进行评议，广泛征求、认真倾听党员干部意见，并组织群众评议，进一步集思广益、凝聚共识。 5.修改公布分析检查报告。按照正确意见对检查报告进行修改；分析检查报告及评议结果在一定范围内进行公布。 （三）整改落实阶段（6月中旬～7月上旬） 在前一阶段查找问题的基础上，集中力量解决发展规划处影响科学发展的突出问题，建立健全贯彻落实科学发展观的长效机制和学校保密工作长效管理机制。 1.要积极制订整改落实方案，针对梳理出来的突出问题，认真讨论，突出重点，