高中政治经济生活影响价格的因素说课课件.ppt

《影响价格的因素》 说课稿 一、说教材 （一）教材地位和作用 本课是人教版高中政治《经济生活》第二课 的第一框，分设“供求影响价格”、“价值决定 价格”和“价值规律”三目，主要分析影响商品 价格变动的因素及价值规律。它既是第一课“价 格是价值的货币表现”的延伸，也是第二框“价 格变动的影响”的铺垫，是进一步学习下一框及 其它经济学知识的基础。因而本框在整个教材中 起着承上启下的作用，具有不容忽视的重要地位。 （二）教学重点和难点 教学重点： 供求影响价格和价值决定价格 依据： 从理论上看，价值理论是马克思主义经济学 的基础理论；从与生活的关系看，这两个知识点与 现实生活密切相关。 教学难点： 价值规律的基本内容和表现形式 依据： 这个问题比较抽象，学生比较难把握。 二、说教学目标 1. 知识与技能目标 （ 1 ）认识和区分影响价格的间接因素、直接 因素和根本因素。 （ 2 ）认识和理解商品价格与价值的关系，能 够透过经济现象认识“价值决定价格”这一 本质。 （ 3 ）了解价值规律及其表现形式，提高参与 经济活动的实践能力。 2. 过程与方法目标 （ 1 ）通过主动参与，提高学习的积极性、主 动性和创造性。 （ 2 ）通过合作探究，提高发现问题、分析问 题和解决问题的能力。 （ 3 ）通过小组讨论，提高思维、沟通交流和 语言表达能力。 3. 情感、态度与价值观目标 （ 1 ）能以科学的态度认识价格的变动，增强 参与经济生活的自主性。 （ 2 ）通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、 劳动伟大、劳动创造价值的观念。 三、说教法 1. 演示法： 利用多媒体展示典型图片和材料，激发学生学 习兴趣，促进学生对知识的形象把握。 2. 探究教学法： 结合教学目标和教材内容，围绕教学问题， 设计探究活动，使学生在探究的过程中生成知识，建构知识。 3. 讨论法： 确定探究的问题，组织指导学生以组为单位进 行讨论探究。 4. 讲授法： 针对学生合作探究仍无法解决的疑难问题进行 及时讲解。 5. 练习法： 设计相关习题，及时检验、巩固学生所学的知 识。 四、说学法 古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”，在教 学过程中要特别重视学法的指导。 主要学习方法 力求使学生由知识的接受者变为知识的探究者， 从“学会”转变为“会学”，真正成为学习的主人。 自主学习法 合作学习法 探究学习法 总结归纳法 五、说教学过程 （一）创设情境，导入新课（ 2-3 分钟） 为了激发学生学习兴趣，搜集一些当前有趣的 物价变化图片和信息，例如“蒜你狠”、“豆你 玩”、“糖高宗”、“姜你军”，从这些信息中可 以看出物价时高时低，进而思考是什么原因导致这 些农产品价格的变化，从而导入本节新课。 设计意图： 这些事例结合学生生活实际，能够 激发学生的求知欲。 （二）主动参与、合作探究（ 30 分钟） 1. 为了让学生形成对教材的整体把握，考 查学生的自主学习能力，首先我给学生 3 分钟的 自学时间，让学生找出本节课的主干知识，并 能初步构建出知识框架。 设计意图： 学生通过合作探究从中得出各种因素对价格的影响 最终是通过供求实现的，供求是影响价格变动的直接因素。 因素 （间接） 供求 （直接） 价格 气候 供应少 价格上涨 季节 供应增加 价格降低 地域 需求减少 价格降低 生产 供应少 价格上涨 2. 重难点突破 （ 1 ）供求影响价格 这是本节课的重点之一，为了解决这个重点，设置一个探 究活动，让学生思考教材上的四则镜头，完成下表。 那么供求又是如何影响价格变化的呢？在上一个图表的基 础上，设置第二个探究活动，让学生合作完成下表。 供求关 系 商品余 缺 购买者 销售者 价格涨 跌 俗语 什么市 场 对谁有 利 供过于 求 商品过 剩 持币待 购 竟相出 售 价格跌 落 “货多 不值钱” 买方市 场