《地域文化与城乡景观》教学设计【高中地理人教版必修2（新课标）】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES12 《地域文化与城乡景观》教学设计 教学目标 1. 了解地域文化和城乡景观的内涵，能通过案例分析地理环境对地域文化形成的作用。 2．结合具体实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。 3．结合城乡景观实例，能够说出其主要特点，并能说出所反映的地域文化特点。 4．对家乡的城乡景观和地域文化开展社会实践调查，评价其开发利用的程度与方向，推出合理化的建议。 5．树立合理开发利用和保护地域文化的观念。 重点难点 【教学重点】 地域文化在城镇景观中的体现。 【教学难点】 结合实例，说明地域文化对城镇景观的影响。 教学过程 【课程引入】 出示视频： 师：徽州民居的外部形态主要有大块白色墙体构成。日出到日落，光的投影变幻无穷，犹如一副丹青水墨画。瓦尔帕莱索位于智利首都以西，是南美洲太平洋东岸的重要海港城市。该城市的房屋依山而建，每一户人家都把自己的住房涂上颜色，赤橙黄绿，异彩纷呈。安徽歙县徽派建筑在选色上反差很大，以黑白为主。这两地的建筑景观风格迥异，是哪些因素在影响着建筑景观的不同特点，今天我们就来探究城乡景观与地域文化之间的关系。 【讲授新课】 （板书）第二章乡村和城市第三节地域文化与城乡景观 出示材料：草原文化图片（生产方式、娱乐、民居、服饰、饮食）和草原长调歌曲 此处使用平台资源【地理探索】草原长调音频 师：屏幕上所展示的材料是我国内蒙古自治区典型的草原文化，它是我国地域文化中的重要代表，请大家仔细观察图片思考： 1.草原文化可以表现在哪些方面？ 生：（可能的答案）生产方式、娱乐、民居、服饰、饮食…… 2.草原文化的形成与当地自然环境之间有何关系？ 生：（可能的答案）当地降水稀少，植被以草原为主，因此农业以畜牧业为主，饮食为乳肉产品；为方便放牧，民居是便于拆卸的蒙古包；为方便骑马和御寒，服装为蒙古袍…… 3.你能说说你理解的“草原文化”吗？ 生：（可能的答案）草原文化是指在草原地区的民族共同创造的一种与草原生态环境相适应的文化，包括草原人们的生产方式、生活方式以及与之相适应的风俗习惯、社会制度、思想观念、宗教信仰、文学艺术等。 出示图片：中国地域文化空间分布图 师：草原文化是中国地域文化中的典型代表。不同地域依据各地自然环境不同形成了独特的文化，正如俗语“十里不同风，百里不同俗”。地域文化是在特定的地域范围内形成，可以是物质方面的，如建筑、服饰、饮食等，也可以是非物质方面的，如价值观、制度、习俗、语言、艺术等。 （板书）地域文化 出示图片：山峦云海、瀑布等自然景观图 师：感受地域文化我们可以从景观入手。地域景观有自然景观与人文景观两类，行云飞瀑、高山流水是自然景观，较少受到人类的直接影响或未受人类的影响。我们通过一段视频来欣赏自然景观。 出示图片：俄罗斯教堂、江南丘陵等人文景观图 师：人文景观是人类的文化留在地球表面上的印记，是人类为了满足某种需要，利用自然物质加以创造的结果。例如农田、村落、矿山、道路、建筑、雕塑等都是人类所创造的文化景观。 出示图片：上海外滩、周庄、拓荒牛雕塑 师：结合教材P43页文字资料，说一说它们代表的地域文化。 生：（可能的答案）外滩象征了上海东西方文化交融，展现了曾经外交的繁荣；周庄体现了水乡的特色，建筑颜色与当地环境融为水墨画；拓荒牛体现了开拓进取的精神，与深圳城市发展历史密切相关。 师：城乡景观既包括聚落整体，又包括聚落内的建筑、道路等。不同自然环境与长期以来的人类活动，给我们生活的城镇和乡村造就了特色各异的景观，并留下丰富的历史文化遗产，使得我们生活的城镇和乡村具有独特的风貌和个性。 出示图片：浙江金华八卦村、意大利威尼斯水城、窑洞 师：这三张图片分别属于乡村聚落、城镇聚落和典型民居，它们又代表了怎样的地域文化呢？ 生：（可能的答案）八卦村从高空俯视，全村呈八卦形，房屋、街巷的分布走向恰好与历史上写的诸葛亮九宫八卦阵暗合；威尼斯水网密布，主要交通工具以船为主，多拱桥连接河两岸的交通，建筑临水而建；窑洞是反映当地降水稀少，黄土深厚，就地取材的典型民居，显示出当地人与自然和谐相处。 师：因此我们发现可以从城乡景观的角度来探寻地域文化特色及其影响。 板书：城乡景观 出示图片：红河哈尼梯田所在位置图、景观图、景观剖面示意图 师：位于云南红河的哈尼梯田文化景观集中体现了生态和谐、山水秀丽、古老农耕文明保护完好、人与自然和睦相处的特点。请大家阅读教材P43-44页活动中的图文资料，思考以下问题： 1.梯田景观属于什么类型的景观？ 生：（可能的答案）人文景观、乡村景观。 2.哈尼梯田景观的形成与当地自然地理特征的关系是什么？ 生：（可能的答案）位于北回归线以南，属于热带、亚热带季风气候，全年高温，降水充沛；山地多，平地少。 3.从上述材料中，找出体现红河哈尼梯田以下几个方面地