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实用标准文案 大数据时代观下的教育质量监控 ( 下 ) 大数据时代观：一种可以采纳的思维模式 依据现有传统思维模式实现上述的“全数据”评估，必 然存在人力、物力和海量数据的困境。因此，我们必须转变 思维模式，革新传统监控评估技术。大数据时代观就是一种 可以采纳的思维模式。其关键是“样本 =总体”。 在信息处理能力受限的时代，世界需要数据分析，却缺 少用来分析所收集数据的工具， 因此随机抽样应运而生， “抽 样”的目的就是用最少的数据得到最多的信息，它可以被视 为那个时代的产物。但是，当感应器、手机导航、网站点击 等被动地收集了大量数据，而计算机可以轻易地对这些数据 进行处理，我们可以获得海量数据的时候，其缺陷越来越难 以忽视了。 〔见维克托?迈尔 - 舍恩伯格（英） 《大数据时代： 生活、工作与思维的大变革》 （中文版） . 浙江人民出版 社 .2012 版，以下简称“维克托文” 〕例如用抽样的方法分析 整个人口的情况，正确率可达 97%。对于某些事物来说， 3% 的错误率是可以接受的。但是对于教育来说， 3%的错误率是 不能接受的。数据处理技术已经发生了翻天覆地的改变，我 们的方法和思维也要跟上这种改变，要以每一个学生数据中 心，合法地收集他们的所有数据，用“样本 =总体”为思路， 精彩文档 实用标准文案 设计评估，设计质量监控。 （一）大数据时代观点综述 进入 2012 年，大数据（ big data ）一词越来越多地被 提及，人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数大 数据时代来临，并命名与之相关的技术发展与创新。大数据 时代观下有许多成功案例，如 2009 年甲型 H1N1流感爆发的 时候，谷歌更有效、更及时的发布了“流感”指示标。令人 惊人的是，谷歌的方法是建立在大数据的基础之上的，而不 需要分发口腔试纸或联系医生。这是当今社会所独有的一种 新型能力：以一种前所未有的方式，通过对海量数据进行分 析，获得有巨大价值的产品和服务， 或深刻的洞见。 （见“维 克托文”） 为了引入大数据时代的基本观点，我们对这段时间内与 监控有联系论点做一个综述。 首先，“从硅谷到北京， 大数据的话题正在被传播。 ”“我 们的行为、位置，甚至身体生理数据等每一点变化都成为了 可被记录和分析的数据。……如今，一个大规模生产、分享 和应用数据的时代正在开启。 ”“互联网时代，尤其是社交网 络、电子商务与移动通信把人类社会带入了一个以 PB （1024TB）为单位的结构与非结构数据信息的新时代。 ”大 数据也将改变我们生活中最重要的方面，因为它为我们的生 活创造了前所未有的可量化的维度。大数据已经成为了新发 精彩文档 实用标准文案 明和新服务的源泉，而更多的改变正蓄势待发。 其次，让数据 “发声”。“大数据”专家杰夫 ?乔纳斯 （Jeff Jonas ）提出要让数据“说话” 。在数字化时代，数据处理变