李庄小学“蓓蕾读书工程”总结.docVIP

边 走 边 读，且 行 且 进 李庄小学“蓓蕾读书工程”总结 书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响。为培养学生广泛的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面，李官小学依据兰山区教育局《关于进一步开展全区小学蓓蕾读书活动实施意见》文件精神，结合本镇实际，制定了学校蓓蕾读书活动方案，对读书活动做出全面规划，统筹安排。伴随着“蓓蕾读书”活动的开展，书香开始在每个校园里慢慢散溢来了。现将我镇促进师生读书的做法总结如下： 一、 深入宣传，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。 根据学校领导小组的指导精神，按照蓓蕾读书工程活动方案，通过召开全镇教干会、班主任会议、全校师生大会，营造校园文化氛围、优化班级文化建设等形式、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入落实蓓蕾读书工程活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、 加强领导，落实责任，确保读书节活动的顺利开展。 为确保蓓蕾读书工程活动有效、规范、深入、有序地开展，学校成立了以校长为组长，各中层领导、班主任为成员的的“蓓蕾读书工程”领导小组，具体负责抓好抓实读书活动的各项工作。根据活动方案，层层落实责任、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了蓓蕾读书活动的顺利实施。 三、以开展内容丰富、形式多样的活动为载体，扎实推进学校读书活动。 我校在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （一）国旗下讲话宣传，进行读书节启动仪式。由李官中小本部校长王校长致开幕词，郑晗主任向全校发出读书节活动倡议书，教师代表、学生代表发言，全校师生宣读活动口号。拉开了全校师生共读书的序幕。 （二)教师自订班级读书计划，召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，通过交流，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 （三）开展设计小书签活动。各班学生发挥聪明才智，设计制作了精美的书签。 （四）开展了“我与书的故事”教师演讲比赛。本次演讲比赛，老师们积极参与，共有四十四位老师参赛。台上的教师谈古论今，侃侃而谈，或慷慨激昂，或温婉柔情地讲述着与书的情缘。精彩的演讲博得了与会学生、老师以及评委们的阵阵掌声。 （五）开展了以“我读书、我快乐”为主题的手抄报比赛。在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报，同学们通过起报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，精心制作了图文并茂的手抄报。 （六）开展了“留住那缕缕书香”现场作文比赛。由教研室牵头，语文教研组主办的“好书伴我行”现场作文比赛活动。中高年级每班20名学生参与，热情高涨，极大地提高了学生的读书学习热情。 (七）开展了“书香浸润童年”读书演讲比赛。先是班内演讲，选出两名优胜者，后参加校级比赛，学校组织人员对演讲者的演讲内容、普通话、表达技巧、形象风度、综合印象等方面逐一打分，评出一二三等奖，3—6年级共36名学生参加了此次比赛活动。活动中，同学们就自己参加课外阅读中的收获、感受等进行了交流、演讲，倡导同学们“多读书、读好书、好读书”。 （八）开展了“读书明星”评选活动。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，每班评选出四名“班级读书之星”，并评选出了学校表彰的读书之星。 （九）全镇进行了古诗文背诵检评。先由各单位自查，再由教研室以随机抽查的方式每班抽取五名同学进行检查，检查情况良好。 （十）举行了李官小学第二届读书节开幕式。本次开幕式师生经典读书汇报展示包括内容：一至六年级古诗轮诵；低、中、高年级段经典诵读《三字经》、《百家姓》、《弟子规》；教师诵读展示《今天》；师生共同诵读《四季读书歌》。在红领巾文化用品一条街上设置了红领巾文化用品超市、图书漂流码头。在“图书漂流码头”中学生们进行新书交易、旧书交换。引领孩子读书、买书、换书，旨在交流思想、交流知识、沟通智慧。 （十一）开展了“书写经典、传承文明”为主题的硬笔书法比赛。低中高段学生在各班语文教师的指导下完成指定内容的书写。学校按照纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正的评比标准，每个年级分别评选出一、二、三等奖。 四、活动效果 1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是