【三维设计】高考语文专题(17)新闻阅读及答案(Word版).pdf

专题十七 新闻阅读 [学法——立足文体，抓住要素] [视情选学，有备无患] [把握文体特征] 明结构，快读文；知特点，准做题 了解新闻的文体特点和结构，才能更迅速地读懂文本。 因此本专题从了解新闻的文体 特点入手，点拨阅读技巧，教考生快速读文，准确做题。 一、新闻的定义 新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及 时报道。 二、新闻的分类 新闻有广义、狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义 的新闻专指消息。高考一般选取一些具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息通讯 等，侧重于具有新闻价值和反映精神价值的文章。 三、新闻的文体特点 1．基本特点：迅速及时，内容真实，语言简明。 2．最主要的特点：用事实说话。 3．基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是新闻必不可少的， 背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。 ①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题、多行标题。 多行标题：引题(引标)——交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因(目 的)、说明背景等；正题(主标)——对一则新闻内容的高度概括；副题(副标)——往往是重要 事实、结果的提要，具有交代事情结果、补充次要事实、印证主体中的观点、解释主题等 作用。 ②导语：一般是新闻的第一句话或第一段话，以凝练简明的语言，概述新闻的主要内 容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。常见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结 论式等。 ③主体：对导语内容进行展开和补充，是新闻的躯干。按事情发生发展的先后顺序或 事物之间的逻辑关系安排层次。 ④结语：新闻的最后一句话或一段话。有的新闻，事实说清楚了，就不需要结语。它 可对全文内容做概括性小结，可用带有启发激励性的语言做结，可对发展趋势做预测，可 提出值得深思的问题。 4．六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。简记为“五W”＋“1H”， 1 即：“何时”(when)、“何地”(where)、“何人”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)、 “怎么发生的”(how)。 5．基本写法：新闻写作常常按照“最重要材料(导语)——次重要材料——更次要材料 ——最次要材料”的“倒金字塔”结构。特殊写法也可采用金字塔式、悬念式、并列式等。 在写作技巧上，醒目的标题、事件的倒装、细节的贴切、语言的精练等等，体现了更多的 个性化特征。 学案1 新闻文体和结构类题目的4种考法 新闻是一种实用类文本，理解语句含意、筛选文中信息、评价文本的主要观点和基本 倾向、评价文本产生的社会价值和影响、探讨文本反映的人生价值和时代精神等考点和其 他文体类似，但鉴于新闻的文体特点和高考命题形式，故本学案立足于新闻的文体特点和 结构，根据高考在文体和结构方面常考查的四个题型来复习，这四个题型分别是：新闻的 标题、导语、背景、结构。 题型一 分析新闻标题的艺术性 新闻标题是在新闻之前对新闻内容加以概括或评价的简短文字，是新闻中常考的一个 考点。新闻标题具有划分与组织新闻内容、揭示新闻内容、评价新闻内容、吸引读者阅读 等多方面的作用。 [常见设问方式] 2016年吉林质检 标题是文章的“眼睛”，试析本文标题的妙处。 其他设问方式： (1)请分析这则新闻标题的精妙之处。 (2)新闻标题×××，能否换为×××，请说明理由。 (3)新闻的标题有什么作用？请结合文本内容简要分析。 [例一] (2016·吉林质检)阅读下面的文字，完成后面的题目。 神湾 “啄木鸟” 周立耘 ①“当！当当！”层峦叠嶂的雪峰山深处，不时传来啄木鸟尖嘴啄病树般笃实而锐利的 声音，不仅给这片寂静山林增添了几分生气，也牵动着我们的好奇