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小标题式写作指导 小标题式作文 是一种较常见的文体， 即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独 立的部分， 再给它们加上一个简洁、 恰当的小标题。 由于这种文体能使文章层次 分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示容的作用，所以小标题的使用已成为近 几年佳作创作的一道亮丽的风景。 一、写作要注意的问题。 1、小标题要围绕中心，体现独特个性 。 一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心， 不能随便拟几个凑 数，也不能同类容重复使用。所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能 显示作者的独特的视角和立意。 2、小标题要符合逻辑，体现在联系。 小标题之间的逻辑关系， 常见的有 并列关系和层进关系 两种。并列关系是从 不同角度反映事物， 呈现一种横向关系。 层进关系是以事物的发展变化为线索组 织小标题，呈现一种纵向关系。 如有一篇佳作 《春天在敲门》，以“消失的春天”、 “与春天抗争”、 “春天的苏醒”、“久违的春天”为小标题讲述了一个感人的 故事：一个因父母离异而受伤害的孩子由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动，最 后终于融入春天，生动的展示了主人公心灵世界的变化。其中“春天”和“门” 都有双关义，耐人寻味。 3、小标题要格式相仿，体现整齐优美。 小标题的结构要大致相仿， 字数相同， 一篇文章有三到四个小标题， 这样几 个小标题构成一种排比关系， 给人一种整齐优美的感觉， 使文章富有节奏感。 如 《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的 十字路口” ；《敬畏泥土》中的小标题 “功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土” 、 “用途广泛的泥土”。 二、常见的 小标题式作文 的类型 。 （一）、时间串联法 （即按时间先后安排材料） 1. 将几则材料浓缩于一日之中。 如表现师生情的小标题 “晨读”、“午睡”、 “夜自习”, 通过清晨、中午、晚上三个特定时间 , 来表现师生之间的关爱。再如 《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌” , 通过一日三餐的 喜和忧 , 表现学生面对“吃饭”的独特感受。 2. 将材料分置在一个人的一生之中 , 以大的时间段间隔、剪辑而成。 如“童 年”、“少年”、“青年”。 又如环保主题的获奖作品《画家的一生》 , 其小标 题分别为“公元 1989 年”、“公元 2015 年”、“公元 2024 年”、“公元 2047 年” , 作者选取画家一生中的四幅画作为容 , 含蓄而巧妙地表现了环保的主题 , 构 思新颖独特。 3. 将材料分置在四季之中。 如表现交友的话题容 , 用小标题“春”、 “夏”、 “秋”、“冬”来概括 ; 描写农村一年四季生活的 《倾听乡村》一文 , 用小标题 “蛙 声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。 4. 按事件发生发展的顺序安排。 如写交友话题 , 用小标题 “相识”、“挚交”、 “分别”来引领。 又如中考作文《你还会沉默吗》一文酣畅淋漓，文采飞扬， 大气磅礴。文章主体部分主要运用了段落排比法，构建了三个层次：炎黄子，面 对鸦片的入侵，没有沉默：中华儿女，面对日军的侵略， 没有沉默；中华人民国．面 对水扁的“终统 " ，没有沉默。三个层次形成排比，从近代、现代，到当代，以 时间为序．层次清晰明了， 且具历史纵深感， 有力地表现出了中华民族坚强勇敢、 不畏强暴、维护祖国统一和民族团结的优秀品质 ; 每个层次由两