《园林建筑设计》说课课件.pptVIP

教学条件 肆 ⊕ 教材 项目三 园林建筑单体 教学目标：1、掌握亭的功能；2、掌握亭的类型与选址要求；3、掌握亭的尺度要求与设计要点； 技能目标： 1、根据不同的环境特点，能够合理选择亭的体量与形式；2、根据不同的环境特点，能够进行亭的方案与施工图设计； 3、能够识读亭的施工图。 任务一 亭 一、亭的功能与分类 （一）亭的含义及其功能 （二）亭的分类 二、亭的尺度与构造 （一）尺度要求 （二）构造 （三）亭的构造特点 三、亭的设计要点 （一）亭的选址 （二）亭的形式选择 （三）亭的细部装饰 四、亭的设计实例 任务一 亭 一、亭的功能与分类 二、亭的尺度与构造 三、亭的设计要点 四、设计实例 任务二 花架 任务三 廊 任务四 水榭 教学条件 肆 ⊕ 网络课程 * 《园林建筑设计》说课课件 Landscape Architecture Design 编号：1103 一 二 三 五 六 课程定位 教学内容 教学组织 评价体系 学习方法 四 教学条件 是指在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过因地制宜改造地形（堆山、叠石、理水）、种植植物、营造建筑、布置园路等，创建出一个供游人观赏、游憩、活动的优美环境。 园林 是指在园林环境中具有造景功能，同时又能供人游览、赏景、休息、活动的各类建筑。 园林建筑 课程定位 壹 汇报提纲 园林技术专业“四目标岗位” 分析 施工图识别和绘制；按图施工； 施工组织设计；组织管理能力。 园林公司、企事业单位从事园林施工现场协调和管理工作。施工员、项目经理、监理员、建造师 园林施工 园林植物识别与应用；园林制图能力；各类常见绿地的规划与设计；招投标标书制作 在园林、建筑、规划等企事业单位从事园林景观设计工作。 景观设计师、园林设计员。 园林设计 园林植物识别；有害生物的识别与防控；整形修剪技术； 土、肥、水管理 负责各级各类工矿企业、机关事业单位、城镇公共绿地的养护管理。 植保工、管护工。 植物养护 园林植物的识别；园林苗圃的规划设计；园林植物的繁育；园林植物的养护管理 负责园林苗圃企业的树木、花卉、草坪生产技术指导。 林木种苗工、草坪工、花卉工。 植物生产 能力要求 岗位描述 工作岗位 课程定位 壹 园林技术专业“四个一” 人才培养目标 汇报提纲 四个“一” 能够进行一定规模的园林设计，并形成系列图纸——规划设计能力 依据基本理论将设计方案与用户进行沟通——理论基础和社交能力 有较好的心理素质，爱岗敬业、吃苦耐劳、团队精神——职业素质和职业道德 能够把规划设计方案化为现实——园林苗木生产管理以及园林施工组织能力 课程定位 壹 园林植物识别 园林植物栽培 园林工程 园林工程项目管理 园林植物保护 园林植物造景 测量 园林制图 园林建筑设计 园林规划设计 育苗、 栽培技能 插花拓展技能 施工图制作技能 施工组织技能 招投标与预决算拓展技能 建筑设计技能 种植设计技能 室内设计拓展技能 植物生产 园林设计 园林施工 四目标 岗位课程体系 植物养护 养护技能 病虫害防治技能 前 导 课 程 后续 课程 课程性质 能力目标 情感目标 知识目标 专业核心课程 设计员、资料员、项目经理等岗位必修课 热爱园林建筑设计和施工 追求园林建筑生态和经济 熟悉行业标准规范 掌握园林建筑的设计技能 能绘制一套园林建筑设计图 园林建筑设计基本知识 园林建筑设计方法 园林 建筑 设计 课程定位 壹 教学内容 贰 ⊕ 选取依据 设计员、资料师等国家执业资格标准 《公园设计规范》 《建筑施工技术规范》 园林技术专业人才培养方案 职业性、实践性、开放性 教学内容 贰 园林建筑 基础知识 园林建筑 设计方法论 园林建筑 单体设计 服务型 园林建筑设计 园林建筑 小品设计 教学内容 贰 ⊕ 课时分配 22课时 项目五 服务型园林建筑设计 （难点） 8课时 项目一 园林建筑基础知识 园林建筑工程项目管理 （质量、进度、造价控制） 校内外实训基地 96-144 课时 （4-6周） 园林建筑方案设计与现场施工 顶岗 实训 三 编制一本工程造价 （重点） 48课时 （2周） 绘制园林建筑方案与施工图（重点