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学习和游戏的区别 近年来许多观点主张孩子在游戏中学习，也有教育者质疑这种方式的效率， 究竟应该怎么界定学习和游戏，把握平衡的尺度呢？本文就学习和游戏的区别提 出了看法。 游戏的目的包含在游戏活动的本身中。在游戏中，成人并不向儿童提出 在游戏活动以外某种外加的、遥远的目的。学习就不是这样，在学习活动中，教 师首先要求儿童明确认识学习的目的，要求儿童善丁使自己的全部活动服从丁这 一目的，并在以后适当的时间里，对这一目的实现的情况进行检查。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 游戏和学习虽然都是有指导性的活动， 但在学习中，这种指导具有更大 的组织性，也就是说，对儿童提出更高的和更复杂的要求。例如，为了达到教学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的目的，教师要更有计划地组织儿童的注意、 记忆和思维等心理过程，要更好地 组织教师和儿童的口头的和书面的言语活动,而游戏就不完全如此。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学习和游戏的最大不同之处，是学习带有严格的强制性。一般说来，儿童 对丁游戏，可以按照自己的意愿或兴趣去参加或不参加， 而学习就不能这样，学 习是社会对儿童提出的要求，是儿童必须做到的，是不允许完全按意愿或兴趣行 事的，是一种具有严格要求的社会的义务。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 当然，教师在教学过程中，也可以适当地利用游戏，但决不等丁说学习等丁 游戏。