【北师大版】二年级下册数学教案-铅笔有多长3 .docVIP

《铅笔有多长》教案 教学内容： 北师大版教材二年级数学第四册第四单元第一课时。[来源:学科网] 教学目标： 1、初步理解1dm、1mm、1cm、1m之间的关系。 2、通过测量的活动体验1dm和1mm的长度，培养学生的空间想象和动手能力。 3、通过估、量的活动，发展估测能力。 教学重点： 1、体验1dm和1mm的长度。 2、1dm=10cm，1m=10dm，1cm=10mm。 教学难点： 建立1毫米和1分米的长度概念 教学准备： 10厘米长纸条，铅笔一枝，教师准备米尺一把，每人自备一把透明直尺，多媒体课件一个，光盘、硬币等。 教学过程： 鼓励手段——评价方法：谁认真倾听，老师就发给一个“奖励”，下课后有5个以上的奖励就换一只机灵狗。 一、复习：估一估。（填上合适的单位） 1、家里房门高约2（???? ） 2、1枝铅笔的长度是18（ ? ）[来源:学_科_网] 3、米尺长度是100（??? ） 4、数学书长约25（ ） 师：括号里填的是什么单位？（长度单位） 小朋友们在一年级学习了“米”和“厘米”，哪个小朋友知道“1米大约多长？”（手势比）“1厘米大约多长？”（手势比）你还知道其他的长度单位吗？ 情境导入： 师：课件出示：机灵狗（小朋友，我们的好朋友机灵狗有一支魔法铅笔，它不但能写字、画画，还能——），点击铅笔变化。小朋友猜猜看，这支魔法铅笔大约有多长（板书课题：铅笔有多长） 师：机灵狗给我们每个小朋友发了一张跟他的铅笔一样长的纸条，拿出来，估一估，它有多长？ 生：估数。 师：写在黑板上。（2、3个）[来源:学科网] 师：这支魔法铅笔到底有多长？让我们来量一量吧，量给组内小朋友看，你们的结果是不是一样。 生：小组合作。（记录） 生：演示。 师：在黑板上贴上这个小纸条，板书10厘米 师说——小朋友们真能干，跟我想的一样。（点击课件）接着板书：“1分米”，10厘米就是1分米。用字母表示1分米（1dm）， 1分米=10厘米，1dm=10cm。 生：找一找身边哪些物体的长度大约是1分米。[来源:学科网ZXXK] 生：用直尺量一量身边的物体哪些是1分米。 师：让学生在米尺上找到1分米，数数看，1米里有多少个1分米？ 生：1米里有 10个1分米 师：板书：1米=10分米，1m=10dm 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100 师：看课件，说铅笔有多长？（8厘米 生：看课件，铅笔长6厘米多3个小格 师：你知道这一个小格是多长吗？（板书：1毫米）。请你数一数，1厘米里有几毫米（板书：10毫米。1厘米=10毫米，1cm=10mm） 点击课件再体会一次。 生：找一找身边的“1毫米”（提供实物） 三、练习。（鼓励手段） 填一填： 3dm=（ ）cm 40mm=（ ）cm 500cm=（ ）m 四、画线段。 1、课件演示“画线段”的步骤30毫米。 2、学生自己尝试画2厘米、5毫米、1分米。 五、总结。 所学习的知识，所得到的奖励。 六、练习。 3dm =（ ）cm[来源:学科网ZXXK] 40mm =（ ）cm 500cm=（ ）m 7m =（ ）dm 3cm =（ ）mm