幼儿园中班歌唱活动《在农场里》教案.docVIP

省编教材中班下 主题: 春天来了 次主题： 春天真快乐 活动名称：音乐表演活动---在农场里 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律并能模仿动物的叫声演唱。 2、引导幼儿根据音乐节奏和动物的特点创编动作。 3、在音乐中让幼儿感受到开心和快乐 活动准备： 1、农场场景图片。 2、《在农场里》、《rock you》音频。 3、主要节奏型图卡。 活动过程： 一、《rock you》音乐律动导入。 听《rock you》，跟音乐有节奏的做动作。 “老师给大家带来一段好玩的音乐，现在让我们跟着音乐有节奏的动起来吧。”（播放《rock you》音乐） 幼儿进行节拍练习 师：“看了我们精彩的表演，这里的小伙伴们也忍不住了，我们一起看看他它们在干什么？”。 二、出示图片，引导幼儿在音乐中学习节奏的变化。 出示农场图片，引导幼儿观察。 师：“这是哪里？对农场，农场里的小动物也要举行一场音乐会，听他们已经开始了。” 1、播放音乐《在农场里》。（听） 师：“歌曲里唱到了谁？是怎样唱的？” 幼：小猪（幼儿哼唱旋律） 师：“对，第一位登场的是小猪，他的歌曲是这样子的，我们一起看一看。” （出示节奏卡1） 引导幼儿观察、分析节奏型。 师：“在图片中你发现了什么？有什么相同？有什么不同？” 幼：“这里面的小猪有大的有小的，而且小的下面有一条横线。” 师：“下面有一条横线就像一个小滑板，踩滑板的小猪速度要快一些，没有踩滑板的小猪速度要慢一些。” 根据节奏卡的提示，随音乐带动作表演。 师：“现在让我们按照小猪的提示，和小猪一起再表演一遍，。”（播放音乐，引导幼儿表现出小猪大大的肚子和耳朵） 2.第二位登场的会是谁呢？（出示小鸭卡片） 师： “小鸭子是怎样叫的？它的音乐节奏又是什么样子的呢？”（出示节奏型卡片） 引导幼儿观察，幼儿分析节奏型。 幼儿：尝试按照小鸭子的节奏哼唱， 师：提醒幼儿注意节奏。“小鸭子在游泳，也是有大有小，小的鸭子脚下有滑板，大的鸭子没有滑板，所以唱到小鸭子的时候速度要快这些，唱到大鸭子的时候速度要慢一些，我们来试一试。” 幼：请几名幼儿展示，根据节奏卡的提示演唱并创编动作。 师：“现在让我们按照小鸭子的提示，和小鸭子一起表演这首歌曲。” 3、出示小青蛙卡片 第三位登场的是小青蛙。 师：“小青蛙怎样叫？他的歌声又是什么样子的呢？”（出示小青蛙节奏卡）。 幼：引导幼儿观察分析节奏型。 根据节奏卡的提示演唱并创编动作。 2、最后登场的是谁呢？（出示老鼠卡片） 师： “老鼠怎么叫？学一学小老鼠的样子，吆，你们的样子可真像一群可爱的小老鼠呀！快来看看老鼠的歌曲是怎么样子的。”（出示老鼠节奏型卡片） 幼：引导幼儿观察分析节奏型。 师： “老鼠的歌曲和其他小动物的歌曲有哪些相同的地方和不同的地方？” 幼：有两只小老鼠踩着滑板，还有一只最大的老鼠，比其他所有动物都要大，而且身后还有一条线。 师：“你说的非常完整，小老鼠踩着滑板速度快，然而大老鼠后面有一根绳子用力的拉住她，所以它的速度非常慢，是所有动物中最慢的，这根绳子叫延时线。” 根据节奏卡的提示演唱并创编动作。 师： “现在让我们按照小老鼠节奏的提示，跟小老鼠一起演唱，小老鼠要动起来哦！”三、分组表演。 师：“四人一组，选出你们想要展示歌曲，到台上表演。” 幼：每一组上台表演后，教师给予点评，指出不足，鼓励幼儿下次表演得更好。 师：集体展示，“我们现在把所有小动物不同的节奏完整的表现出来，一起唱起来、跳起来吧。” 四、活动延伸。 根据所学的多种图示节奏，创编更多的小动物歌曲。 师：引导幼儿观察，“图片上还有哪些小动物，他们的叫声是什么样子的，选择一个你喜欢的节奏型，把它表演出来。” 幼：幼儿尝试小狗、小鸡等动物用自己喜欢的节奏唱出来、表演出来。 “农场里还有很多其他的东西朋友，跟着小猪一起去找找看。” 播放《在农场里》音乐，在创编中活动结束。