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中班科学《寻找空气》教学设计
活动目标：?
1.初步了解空气的基本特征，知道空气在我们生活中的作用。
2.喜欢进行小实验活动，探究空气的秘密。
3.树立爱护空气、保护环境的意识。
教学准备：
百宝箱、教学PPT课件、方便袋、气球、透明水杯、吸管、蜡烛、打火机。
活动过程：
一．导入
1.“百宝箱”展示宝贝--气球（鼓起），引导幼儿观察气球的样子
教师提问：是什么东西让气球又大又圆又鼓？引出空气
二、动用各种感官，做小实验，探究空气的基本特征
1.运用视觉感官，了解空气的特征--没有颜色、没有形状
2.运用嗅觉感官，了解空气的特征--没有气味
3.运用触觉感官，了解空气的特征--会流动
4.做小实验，了解空气的特征--无处不在
小结：观看课件ppt，幼儿尝试说说空气的基本特征。
了解空气在我们生活中的作用
1.做憋气实验，知道空气的作用——呼吸，维持生命
2.做蜡烛燃烧实验，知道空气的作用--助燃
3.引导幼儿谈谈生活经验，知道空气的作用--充气
气球、汽艇、游泳圈、风车等
四．了解空气污染的原因，树立爱护空气、保护环境的意识
1.幼儿谈谈生活经验，空气污染的原因有哪些？结合课件ppt
2.幼儿谈论发言，为保护空气清新，我们应该怎么做？
五．活动结束及延伸
1.室内游戏---气球火箭
2.观看课件ppt,了解更多的空气游戏
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