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谁住在皮球里
活动名称：《谁住在皮球里》
活动年龄段和领域：中班 科学
活动目标 ：
1、通过探索对皮球的蹦、滚、飞等产生兴趣。
2、知道皮球里装的是空气,初步了解空气的作用，并通过实验了解球内空气多少与球运动状态之间的关系。
活动重点:对皮球的动态产生兴趣。
活动难点:知道皮球里装的是空气，了解球内空气多少与球运动状态之间的关系。
活动准备：
1、教学课件。
2、篮球、气针、打气筒、物品筐若干。
活动过程：
1、说说并玩玩可以拍着玩、滚这玩、抛着玩的皮球。
请幼儿自由玩球，并观察和分享球的多种玩法，教师用符号记录球的运动状态。
2、与布球作比较，猜测并验证皮球里住着空气。
提问：为什么布球不可以但是皮球可以拍着玩？
教师用气针插入气门芯，将气球的气体放出来，保持适度距离并朝幼儿，让幼儿用手和脸感受下空气跑出来。
幼儿分组，自己尝试把球里的气放出来。
教师总结：我们刚才放出的是空气，原来球里真的住着满满的空气。
3、将充满气的皮球和瘪的皮球进行比较，理解球内空气多少与皮球运动状态的关系。观察并用记录表记录下来。
让幼儿自由玩瘪了的球和充满气的球，对比运动状态的差异。
请幼儿说一说瘪了的球和充满气的球，运动状态的差异，教师用记录表记录下来，并进行总结：原来充满了气，球才可以拍着玩、滚这玩、抛着玩，看来空气很重要。
与幼儿分享生活中空气的用处有哪些？
4、请幼儿合作，给刚才放了气的球打气。
活动延伸：1、带领幼儿到户外玩球，感受球内充气量的多少与皮球弹跳力的关系。
2、阅读幼儿学习资源④第1-5页。
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