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水果列车
设计意图：
在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的理解比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置，根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。
活动目标： 1、理解序数的含义，会用序数词表示5以内物体的排列的次序。 2、能够从不同方向确认物体的排列次序。重点：学习5以内的序数。难点：从不同方向确认物体的排列次序。活动准备：苹果、橘子、香蕉、桃子、梨各三个，自制一辆小火车、一个果树，，《走路》、《火车开来了》等音乐，PPT课件等。
活动过程：
1，导入：歌曲《走路》
让幼儿随着音乐边唱边跳，引出动物朋友。
创设帮小动物解决难题情境，激发幼儿活动的兴趣。
认识小动物，复习5以内的点数。
2，利用课件知道小动物排的队，新授5以内的序数。
引导幼儿从小花开始数，小动物们分别站在第几个位置，让幼儿了解序数的含义，就是表示物体排列次序的数。像第1，第2，第3，第4，第5等就是序数。
引导幼儿从相反的的方向开始数，小动物们分别站在第几个位置？学习从不同方向确认物体排列次序。
3，通过游戏让幼儿巩固5以内的序数。
小动物们为了感谢大家，请小朋友们去森林里摘水果。他们这里有一棵神奇的果树，上面长了各种各样的水果，说一说都有什么水果。
幼儿每人摘一个水果。
小火车帮忙运水果。先认识一下小火车，数一数一共几节车厢？哪是第一节车厢？为什么？
按小火车的要求把水果装入合适的车厢。一样的水果装入同一节车厢内。
帮小火车掉头，提高练习难度，感知序数的方向性。
4，游戏：开火车。通过个人操作，提高练习的难度。
让幼儿取票乘车，对号入座。
活动延伸：让幼儿回家后数一数自己的家住在第几个位置。
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