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《动物气象台》——中班语言教学设计
活动名称：《动物气象台》
班级：中班
领域：语言
教学活动设计：
《动物气象台》出自省编教材中班下册《夏天真有趣》主题。《幼儿园教育指导纲要》中提出: -个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息。其中描述小动物们心理活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好地为幼儿接受。能够激发幼儿好奇心，萌发探索动物与气象变化之间的奥秘。
活动目标：
了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道一些象变化与动物习件变化之间的关系。
学说动物间的对话，丰富词汇:闷热、乌云翻滚。
进行故事表演，培养幼儿口语表达能力，体验游戏的快乐。
活动重难点：
活动重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系与奥秘。
活动难点：
1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现及表演故事，
2、能运用新学的知识进行判断。
3、动物预报天气的方式。
活动准备：
1.《动物气象台》PPT课件
2.小动物、乌云、太阳等头饰
活动过程：
一、歌曲导入引出课题，激发幼儿的兴趣。
1、通过演唱《春雨沙沙》这首歌，让幼儿讨论通过什么方法可以知道天气的情况，引出故事。
2、平时，我们怎样知道，明天的天气是下雨还是晴天呢？（看天气预报）。
3、我们小朋友们出行有天气预报员为我们播报天气，那小动物们呢？它们有没有预报员呀？他们是怎样预报天气的呢？
二、让幼儿欣赏故事，感受故事的乐趣以及所蕴含的科学知识。
1、观看动物怎样预报天气的视频，提问：你看到了什么？除了刚才小朋友讲的看的，还有一些动物会预报天气呢，今天老师给小朋友们带来了一个故事叫《动物气象台》，请小朋友们听一听，故事里的小动物是怎样预报天气的？
2、出示图片，教师讲故事并提问。
（1）、故事中有哪些小动物？它们是怎样预报天气的？ 每说出一个动物的名字，都要请幼儿学说一下他们的对话，并演示一下他们预报天气情况时的样子。（教师鼓励幼儿大胆表现） 比如：说到燕子时，请幼儿学习燕子低飞的样子，鼓励孩子们模仿不同的飞翔的方式。
（2）、教师小结故事内容：听完这个故事，我们知道了小花蛇、燕子、知了都有预报天气的作用，它们都是动物气象员。小花蛇用过道、燕子用低飞、知了用唱歌以及花蝴蝶躲到花叶底下的方式来告诉大家：大雨要来了。
（3）、教师播放语音视频，请幼儿小声的跟读故事。学说故事中小动物的对话以及谚语。
三、引导幼儿戴上头饰分角色表演故事，学说故事中的对话。
四、活动延伸，回家收集更多的小动物在阴雨天的表现，和小朋友们一起分享。
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