人教版六年级语文上册第1单元试题2.docxVIP

人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷 人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷 班级： 姓名： 成绩: （满分：100分 答卷时间：60分钟） 第一部分 基础知识积累和运用 一、读拼音，写词语。（8分） sh 引 q u y un c a ng j i ng mi x 1 li u ( ) ( ) ( ) ( ) q丨y i ■ ■ _ ■ ji co xi a o man you q in w 缶 ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（8分）  邀（ ）俏（ ） 侠（ ) 巷 ( ) 遨（ ）峭（ ） 陕（ ) 卷 ( ) 冠（ ）瀑（ ） 俯（ ) 庞 ( ) 寇（ ）爆（ ） 府（ ) 宠 ( ) 三、在（）里选出正确的读音，用“标出来。（4分） 岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（s岔 san）,唯有你依然如旧。 它们有时几个吧，散（s cn s a）聚在两棵大树下面。 你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ h e h e hub ）吗？ 4 .当我们一行（xi ng h a ng）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小 猴子竟恶（0 e wU ）作剧地撒（s a s n ）起尿来。 我脚下长出的根须，深深扎（z a zh a）进泥土和岩层 山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎 （z d zh d）过去。 四、照例把下列句子换个说法（6分） 例：王宁说： “我要像李永勤那样关心集体。” 王宁说，他要像李永勤那样关心集体。 1.杨小雪说： “我和爸妈明天回老家。” 克莱谤只是微笑着说：“我不是故意的。” 她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊 桥梁的工程师。 五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（ 4分） 例：y型 j 1 ng （幽静）这片竹林里很少有人来，十分幽静。 （幽 径）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 q ing ji e TOC \o 1-5 \h \z （ ） （ ） q ing cu 1 （ ） （ ） 六、根据课文原文填空。（6分） 1 .捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的 （ ）;拾一片落叶，细数精致的（ ），我看 到了它蕴含的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了 这短暂而（ ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听 见远古火山爆发的（），听见时间的（ ）C 见远古火山爆发的（ 2 .空间在我眼前扩大了，（ 2 .空间在我眼前扩大了，（ ）的草茎变为 ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这 座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它虽然迷了路，仍 （ ）地前进着。它不断地（ ），终于走出 一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着 招呼。我真想也跟它们（ ）一下，可惜我不懂它们的语言。 七、根据要求改写句子。（4分） 改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。 改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩 泽？ 缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指， 弹奏出一首又一首优 雅的小曲 扩写句子（至少扩两处）：他走出来。 八、修改病句。（3分在原句上修改） 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的 黄鹤楼是我国古代四大名楼。 小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称 5 分) 5 分) 这种美，是一种随 九、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（ ）里。并仿写两 个不同的句子，在后面（）里注明自己使用的修辞手法。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼 神。 （ ） 这山中的一切，哪个不是我的朋 友？ （ ） 这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美; 心所欲、不拘一格的 美。 （ 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩 子。 5. 6. （ ） 十、语文实践。（2分） 电视里，我们经常听到许多广告语，比如：“药材好，药才好”“李 宁？? 一切皆有可能”“好空调，格力造” “欧派厨柜，让厨房快乐起来” “我家 的盘子会唱歌？?立白洗洁精”……把你听到的最好的一条广告语写在下面， 并说 说它好在哪里。 第二部分 阅读积累和运用 、读《草虫的村落》片段，答题。（8分） 草虫的村落（片段） 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆 虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多 少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。 它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦， 它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两 棵大树下面？?这