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人教版四上语文第一次月考试卷 一、你能把这些词语写正确吗? ku on ku o 屮i j in g j i x i hen q in g xi e su o Ku onch cn g y u s au bo t u 二、戈怯加点字错误的读音。 笼罩(I o ng l Og ) 风号浪吼(h do h do ) 薄雾( bo b do ) 缝隙(f eng f Eg ) 三、照样子，写词语 葡萄灰 金灿灿 涓涓细流 千姿百态 四、选词填空。 继续 连续 陆续 1、我们（ ）跳上一只船。 2、我们（ ）拍掌，树上变得热闹了。 3、我们班（ ）二年获得市二好班级。 保持 坚持 维持 1、我们要（ ）图书阅览室的安静。 2、陈峰每天早晨（ ）锻炼身体。 3、大家要共同（ ）公共场所的秩序。 清爽 凉爽 1、秋天十分（ ），是外出旅游的好季节。 2、望着一本本（ ）的作业，老师感到十分欣慰。 五、日积月累 1 、 雾 锁 山 头 山 锁 雾 2、 绿水 因风皱面 青山 为雪白头 3 、 不 识 庐 山 真 面 目 ， ( )° ( ），柳暗花明又 一村。 4、三月（ ）连十里，四月啬微（ ）。 5、七月梔子（ ），八月丹桂（ ）° 6、九月（ ）初开放，十月芙蓉（ ）。 六、照样子，扩写句子。 例：江面笼罩着薄雾。 平静的江面笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 1 .公园里开满鲜花。 我不小心把杯子打破了 大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀 我能用“有的……有的……有的 说句话。 我能用“有的……有的……有的 说句话。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 我也能写一个这样的句子。 七、考考你的记忆力。 TOC \o 1-5 \h \z 1、 学习了本单元的课文，我知道了天下奇观 ， 世界最深最长的河流峡谷 ，南国风光 及绚丽多变的 。 2、 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮 ( ) ( )( )( )，犹如千万匹白色战马( )( ) ( )( )，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。写潮来时候的景象，是按照从( )到( )的顺 序写的。 3、 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在 扑翅膀。 从加点的词语中，我们可以看出作者分别从 、 和 方面生动地写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。 4、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空 都有。还有写说也说不出来、见也没见过的颜色。这个自然段用四个“一会 儿”构成了排比句式，既突出了变化极 ，又暗示了色彩极 。 八、阅读和理解 ㈠课内阅读（同学们还要注意课堂作业本中出现的课内阅读题） 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注 意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反 面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也 是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 1、根据课文内容填空。 爬山虎的脚的位置在（ ），它的样子是 （ ），颜色是（ ）。 （二）课外阅读 大自然的声音 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶， 树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢 喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合 奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量.令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲 敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树 林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声 音。当小雨滴汇集起来，他们便一起唱着歌；小溪淙淙地流向河流，河流潺 潺地流向大海.大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜 壮阔的海洋大合唱。 动物也是大自然的歌手。走在公园里.听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在 一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你 知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快 乐！” 大自然能发出美妙的声音，仔细地读读短文，你能在文中找到许多 表示声音的词。请任选4个认真抄写下来。 在短文中找出下列词语的近义词 雄伟--( 雄伟--( ) 聚集--( ) 欢快 3 . 整 篇 文 章 都 是 围 绕 “ 。”这句话来写 的；从 、 、 三个方面进行了具体的 描绘。 4.如果你同作者一块儿走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？ 花的启示