【人教新课标】五年级下册语文教案-将相和 (1).docVIP

18.将相和 第2课时 教学内容 <将相和>教学 教学 目标 知识与技能：理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。 过程与方法：在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系 情感、态度与价值观：认读“璧、蔺”等生字，会写“赵、拒”等生字。 教学重点 了解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容。。 教学难点 感受人物形象，把握3个故事之间的联系。 教学方法 读议法、动笔默读法、批注、小组探究法相结合。 教学准备 多媒体课件 教学过程设计 设计意图 教学过程 一、感悟体会1.说说哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。2.根据学生的回答，随机指导几个重点句子的理解。（1）“蔺相如看到这种情形，直到秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说：‘大王，这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。’……说着举起和氏璧就要向柱子上撞。” （2）“蔺相如一看秦王这样侮辱赵王，生气极了……蔺相如也叫人记下来，所在渑池上，秦王为赵王击缶。” 三、角色体验1.导入：廉颇猛然醒悟到自己的错误。于是有了动人的负荆请罪这一幕。2. 引导学生看插图，书上只说：“他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。”廉颇负荆请罪一直被后人传为美谈，我想他们当时一定说了许多感人的话。你能不能替作家把他们当时说的话还原出来。3.学生写作，交流。4.想象说话：如果当时围观的百姓看到了这动人的一幕，他们会说些什么？这件事传到赵王或秦王的耳朵里，他们可能会说些什么？廉颇的属下或蔺相如的属下看到大将军廉颇负荆请罪，又有何感想？今天的你看到了这动人的一幕，回想起生活中和他人相处的点点滴滴，又想说什么？ 四、总结提升，课后延伸同学们，一位功勋卓著，叱咤风云的老将军，他能够脱下战袍，露着脊背，赤着脚，背上荆条，跪在相府门前认错，这需要何等的胸襟和气魄啊！所以，有句俗语叫：宰相肚里能撑船，将军背上能插荆。 教师引导学生抓住关键句来理解人物的性格特征. 教师引导学生学习对人物所进行的语言,动作,心理的刻画来描写人物,从而运用到习作中. 本课作业 1、有感情地朗诵课文。 2、抄写生字词。 3、思考课后练习题。 板书设计 18.将相和 将 相 百战百胜 勇敢机智 完璧归赵 负荆请罪 和 渑池相会 不畏强暴 勇于改过 顾全大局 将相言和