【人教新课标】一年级下册数学教学设计-6.3《两位数减一位数、整十数》.docx免费

两位数减一位数、整十数 教学内容：人教版小学数学一年级下册第69页 教学目标： 理解并掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法。 通过从参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达 能力以及推理归纳能力和发散思维能力。 教学重难点： 重点：理解和掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的算理 难点：理解和掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的算理 教学用具：多媒体课件。 教学设计： 一、复习旧知，引出课题 师：同学们，上节课我们学了两位数加一位数、整十数的计算 方法。老师准备了几道口算题，谁能又快又准地说出得数呢？（出 示课件2） 指名口答再指定两题让学生说说算法。 师小结并引出课题。 板书：两位数减一位数（不退位）、整十数 二、探究新知，促进理解 老师这里有一幅图，你们先观察一下，发现了什么？（出示课件3） 指名学生说发现再根据已知信息提出数学问题 1.还剩多少本故事书？ 2. 还剩多少本动漫书？（板书） 学生齐读问题 师：同学们看看这两个问题，它们有哪些共同点呢？ 生：都是求还剩多少本。 师: 求还剩多少本?怎样列式？ （板书） 35-2 35-20 师：自己想一想这两道题该怎样算，再和同桌互相交流。（指 名说算法，师随机引导）（演示课件4） 师：你们能不能学着老师说的样子把口算过程说给同学听一 听？ 学生齐说一遍口算过程（师边听边板书） 观察、对比两种算法找出异同点 总结两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法。 三、游戏活动，巩固新知 1. 猴子爬梯（出示课件5、6） 看谁算得又对又快！ 2.我是小老师（出示课件7） 先判断说说为什么再改正。 3.摘苹果（出示课件8） 先弄清楚表中的苹果是求什么再计算。 四、课堂总结，体验成功 通过学习，小朋友们学到了这么多知识，老师真为你们感到高 兴。来谈谈你们的收获吧！