高考社科文阅读剖析.ppt

知识积累 压缩是加以压力,以减小体积、大小、持续时间、密度 和浓度等,多指固体的压缩 浓缩是1.使溶剂蒸发而提高溶液的浓度,指液体的浓缩 2.泛指不需要的部分减少而需要部分的相对含量增高。 浓缩”与后文“传统瓷韵”搭配得当且更符合语境文 体风格 “厚重”指浑厚庄重或厚实、有分量。 “深重”多指罪孽、灾难、苦闷等程度深。 惊心动魄”指使人神魂震惊。 触目惊心”指看见某种严重情况,心里感到震惊。 暴虎冯河”比喻有勇无谋,鲁莽冒险,贬义 “身无长物”除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。 来日方长”将来的日子还长着呢。表示事有可为或将 来还有机会。该成语不能用“以后”修饰 不知所云”形容说话内容混乱,无法理解。  高考社科文阅读分析  坚持一种信念:答案就在原文中 读(题干选肢) 坚持“六字方针”找(文中信息) 漏 比(选肢和信息) 换 清楚八大误区:张冠李戴偷换概念 混淆因果范围失当 以偏概全无中生有 答非所问转换失误  扫描题干 做题步 检索信息 圈出关键 骤 比较辨别 判断确认  读文 勾画 比较 程度与范围——最、个别、凡是、全、都、部分、 除了、一些、有些、几乎、多数、有时、唯一、 全部、全都等 时态——目前、打算、预计、未来、之后、必将、 必然、一旦、如果、可能、也许、已经、不久、 将来、曾经、过去等表示时间的词语 逻辑——原因、因为、因此、只是、只要、只有、 如果、与此相反、大约、大概 还要注意:与原文相比增加或减少或替代了的词 语,甚至要考虑“的”“了”“过”等虚词,看 看是否改变了原文意思