ipma-北京大学人力资源管理自考-《人员素质测评理论与方法》考试大纲.pdf

《人员素质测评理论与方法》考试大纲 课程名称：人员素质测评理论与方法 课程代码： 2011 年 5 月版 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 人员素质测评是一门新兴的应用性交叉学科，是在管理学、测量学、统计学和心理学等 学科的思想和原理上建立起来的一种科学方法，具有相对独立性。在整个人力资源管理学科 体系中具有基础性的地位。本门课程的主要任务是使学生掌握人员素质测评的基本理论与方 法，了解各主要人员素质测评方法的操作技术和操作规程，学会灵活运用各种人员素质测评 工具、客观分析测评结果。 二、课程目标与基本要求 本课程的目的在于使学生全面、系统地了解人才测评理论并掌握人才测评的一般原理 和方法，为人力资源的开发做好技能准备。通过本课程的学习，要求学生掌握人才测评的基 本理论和方法；明确人才测评的技术操作体系和人才测评理念；熟悉人才测评的发展历史和 应用现状；掌握人才测评的内容、各种测评方案的实施、运用情况以及可能遇到的问题；学 会运用测评技术选拔人才。 课程基本要求：考生了解和掌握人员素质测评的有关概念，掌握人员素质测评的基本 知识、基本原理和方法，熟悉当前人员素质测评的基本情况，掌握人员素质测评的整个工作 过程和工作内容，能够进行人员素质测评的制定、人员素质测评的实施、人员素质测评结果 的分析与评价等工作。 三、与本专业其他课程的关系 《人员素质测评理论与方法》在人力资源管理专业课程体系中居于核心地位，属专业主 干课程。它与管理专业的许多课程有着密切的关系。《管理学原理》、《组织行为学》、《人力 1 资源管理》《人力资源管理与开发》和《商务沟通》是本课程的基础，《人员测评技术》与本 课程紧密衔接。 2 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 人员素质测评导论 一、学习目标与要求 学习目标：通过本章的学习，了解和掌握与人员素质测评相关的基本概念。 学习要求：掌握素质的概念、素质的特性与素质的构成，熟悉人员素质测评概念及其各 种类型的特点与操作流程，理解人员素质测评的功能与作用。 二、考核知识点与考核目标 （一）素质的含义 识记：素质的概念、素质的特性、素质的构成、素质测评的含义 理解：人员素质测评与人才素质测评的区别 人员测评与人员选拔 （二）人员素质测评的主要类型 识记：选拔性素质测评的特点、配置性测评的特点、开发性素质测评的特点、诊断性 素质测评的特点、考核性测评的特点 理解：不同类型人员素质测评运用原则 应用：不同的人员素质测评的操作流程 （三）人员素质测评的主要功用 理解：素质测评的评定作用、诊断作用、预测作用 （四）人员素质测评的作用与运用原则 识记：人员素质测评的基本作用 理解：人员素质测评的运用原则 3 第二章 胜任力理论及其对人员素质测评的作用 一、学习目标与要求 学习目标：通过本章的学习，正确理解有关胜任力的基本概念与基本理论。 学习要求：了解胜任力理论的起源与发展，理解胜任力的概念与胜任力模型，掌握胜任 力理论在人员素质评价中的作用与构建胜任力模型的数据收集方法。 二、考核知识点与考核目标 （一） 胜任力理论的起源与发展 理解：胜任力理论在不同时期的主要代表人物及其主要贡献 （二）胜任力理论比较 识记：胜任力的定义与基本属性，胜任力的洋葱模型、冰山模型、梯形模型、金字塔 模型，构建胜任力模型的主要数据收集方法 理解：胜任力的特质观与行为观的共同点，