《字体的变化》教学设计.pdf

《字体的变化》教学设计 授课班级：六（ 5 ）班 授课教师：黄少星 授课时间： 2020 年 10 月 16 日 教学目标： 1 、引导学生欣赏，了解中国文字的演变过程，激发民族的自豪感。 2 、体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。 3 、发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字的联想设计。 教学准备：一些范作图片。 教学重点：用新奇的联想装饰一个或几个字。 教学难点：如何发掘学生的创造力，让文字更形象、更生动、更有趣。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、引入新课。 1 、游戏引入新课。猜字谜 : 耳朵听，眼睛看，嘴巴说，心里明白。（打一字）（出示 图片 1、2）。引出课题：字体的变化 二、作品赏析。 1 、出示目、耳、象。（出示图片 4 、5 ） 2 、我们的中国的文字是我们祖先的结晶，现代的人同样也非常聪明，看！经过，装 饰的文字，同样有趣别致。 3 、欣赏字。 （一）甜：为什么用一个苹果放到笔画中。他代替了哪一个笔画呀。代替的笔画效果 是否一样。如果把整个字用苹果代替行不？想想，还有哪些字也可以这样装饰。（出示 6 ） 字意联想：从字的意思联想到很多事物，用联想到的物体代替文字的某个笔画。 秋：这个什么字。你发现了它的变化吗？说说这样变化好在哪里？（出示 7 ） 拓展：花、火、鱼、勺（出示 8、9 ） （二）字形联想：联想到的物体和文字的某个笔画形状很接近。（出示 1013 ） 三、引导学生创作。 小组合作：设计一组有创意的文字，并运用到你们的贺卡中去。 注意： 1 、根据字形字意来联想。 2 、合作练习，美化字。 3 、使用工具时一定要注意安全。 四、作品展评。 评价，学生互评，教师点评。