《雪孩子》教学设计.pdf

______________________________________________________________________________________________________________ 雪孩子 教学目标： 1、认识本课 15 个生字， 能正确、 美观地书写 8 个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3 、了解课文内容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当 别人有困难时要勇于伸出援助之手的道理。 4 、根据文本内容创设说话情境，培养学生的想象能力 和说话能力。 教学重点： 1、学习生字，读准字音，理解由生字组成的词语。把 字写正确、美观。 2 、感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要 勇于伸出援助之手的道理。 教学难点： 通过理解“瞧，太阳晒着太阳，他变成了很轻很轻的水 汽。”和“飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵 美丽的白云。 ”这两句话，使学生知道雪会变成云，理解雪 与云之间的变化过程。 教学过程： 第一课时 一、导入课题 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 小朋友喜欢猜谜吗？老师给你们猜个谜，听清了： 白色花，无人栽， 一夜北风遍天地， 无根无枝又无叶， 此花原从天上来。 （打一自然现象） 猜出来了吗？对，就是我们经常看到的雪（板书：雪） 。 一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上 一片白。（播放动画）兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找 吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪 孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事 呢？请小朋友打开课本，用自己喜欢的方法读一读《雪孩 子》，如果遇到不认识的字，请把它圈出来，不理解的地方， 打个问号。 二、初读课文 1、自由阅读课文，提出要求。 （1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。 （2 ）读准生字读音，难读的字多读几遍。 （3 ）想一想：课文写了雪孩子的什么事呢？ 2、生字过关。 （1）自由读生字：累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、 冒、烫、终、浑、淋、灭、激。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ （2 ）带拼音齐读生字。 （3 ）开火车去拼音读，老师及时正音。 （4 ）学生齐读。 过渡：小朋友们的生字读得这么好，再来读课文，一定 能读得更好。小朋友们有信心吗？老师相信你们一定能！ 三、感知内容 1、指名分自然段朗读课文，师生及时评价、指导朗读 （如学生读不好，教师相机范读） 。 2 、组织学生活动：雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后 来，还发生了一件什么事呢？ 四、指导写字 1、出示：“唱、赶、旺、旁、浑、谁、轻、汽” （1）指导学生观察写法，说说怎么记住它们。 （2 ）书空这 8 个字的笔顺。 2、打开“优教学生字” ，进一步讲解生字的意义与写法。 3、学生临写生字。 第二课时 一、激情引趣，导入新课 1、这节课我们继续学习第