《春天的课堂-第八届首都十大教育新闻人物公开课》观后感范文.pdf

《春天的课堂- 第八届首都十大教育新闻人物公开课》观后感范文 第一篇 4 月 14 日，在 960 支部和 961 支部的组织下，我们有幸集体观看了大型公益电视节目 《春天的课堂――第八届首都十大教育新闻人物公开课》。 “三寸粉笔，三尺讲台系国运 ; 一颗丹心，一生秉烛铸民魂”。我们在视频中看到了 有扬名四海的两院院士王越教授，有积极为中国文化立言的黄会林教授，还有曾活跃在 《百家讲坛》，能把历史以非常通俗且 幽默的语言讲述出来的蒙曼教授等等。 其中让我印象比较深刻的有两个老师，一个是 80 多岁高龄，还坚持为本科生讲课， 讲课中饱含对学科的热爱，满怀家国情怀的两院院士、北京理工大学教授王越 ; 还有一个 是把《发现诗词之美》讲的非常生动形象的中央民族大学教授蒙曼。 一个是理工科的老教授，一个是文史类的女教授。他们都在各自的研究领域为学生们 展示出了丰富而广阔的世界。 习近平总书记曾说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学 校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。一个好老师， 可以通过一门课甚至是一次讲座，就足以启发听众，从而使其世界观、人生观、价值观产 生一些积极而深远的变化。我想起了上学期的一门选修课《科学技术史》。主讲人刘老师 表示这门课从开课至今已有几十个年头了，从寒暑到春夏，从玉泉路校区到雁栖湖校区， 从 80 后到 90 后。老师用着一本字迹密密麻麻，纸页微微泛黄的备课本，生动形象地为我 们讲述了科学技术的发展历史，并通过讲述伟大科学家们的科研经历，启发同学们的科研 之路。刘老师及其课程都获得了同学们的一致好评。 在国科大有许多像刘老师这样的人。他们大多是非常优秀的科研工作者，但如同首都 十大教育新闻人物一样，他们也都有一个共同的身份――教育园丁。“所谓大学者，非谓 有大楼之谓也，有大师之谓也。”好的老师，是学问之师，品行之师，人生之师。总之通 过这次观看《春天的课堂》，被这些事迹打动的同时，我们也深受启发。 第二篇 2020 年 4 月 14 日星期日的早晨八点，党支部组织学习观看了《春天的课堂 - 第八届首 都十大教育新闻人物公开课》。看完之后，受益匪浅。有学者曾说过“一个国家未来的发 展，可以从这个国家的教育中看出”。 视频中第一位教师是用多年一线教学实践探索出“慢教育”理论的“没问题”老师延 庆第一幼儿园保育主任解春荣。幼儿教育作为儿童学前教育的第一步起着至关重要的作用。 幼儿的爱国教育、智育教育做好，这个国家和民族的前进的潜力才会更足。很感动这位老 师及所有学前教育老师在儿童教育领域悉心付出，是因为有了他们的呵护与关爱使得儿童 健康快乐的成长。 让我最感动的还是带领科研团队成功研制和应用高海拔变压吸附制氧供氧技术，创造 了 15 万高原铁路建设大军高原病零死亡的世界奇迹的北京科技大学刘应书教授。他是一 位优秀的学者，不仅理论经验丰富，更是用自己的实践经验亲身去青藏高原腹地研制出了 制氧供氧技术。这个技术对于青藏铁路修建的推进，乃至对全世界高原制氧问题的贡献都 是不言而喻的。此外，为了这个项目刘教授身体受到了很大的伤害，导致他工作出差都必 须要带上呼吸机。者引发了我深深的思考，科研工作者到底能为社会做出什么贡献 ?怎样 成为一个对社会有利的科研工作者。虽然现在还没有明确想法，但是有一点可以明确的是 作为当代青年研究生，一定要努力踏实的学习，打好基础，在研究过程 出做出一些能够有利社会的贡献。 “师者，传道授业解惑也”。正是因为一代代老师的传承，教育才得以继续。像他们 学习，希望自己以后也能成为一名优秀的教师，一名能够为社会做出一些贡献的科研工作 者 人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色， 相信我们不会忘记在我们的一生中曾经有一些人，一度成为我们生活中非常重要的、而最 终成为我们永生难忘的――他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图 ; 他们曾经把我们从无 知的荒漠引领到知识的绿洲 ; 他们批评过，表扬过，也鼓励过我们 ; 他们伴我们走过一段容 易