《夸一夸》教学设计.pdf

汇龙小学研讨课教学设计 小学一年级下学期《 夸一夸 》教学设计 设计者：汇龙小学 肖凤英 执教者：汇龙小学 肖凤英 2014 年 3 月 12 日 教学目标： 1、知道每人都有自己的优点，并能够发现他人和自己的优点。 2、在欣赏他人优点时，感受到他人快乐、自己也快乐的情绪。 教学重难点： 重点：学会欣赏他人，感受到欣赏他人优点的快乐。 难点：发现他人优点，欣赏他人优点。 课前准备： 扑克牌 教学过程： （设计意图） 热身活动 活动一：盖棉被 先让学生有情绪预热 1、大家想玩“盖棉被”的扑克牌游戏吗？现在我 们以四人小组的形式玩“盖棉被”扑克牌游戏。要求： 听到掌声，小组的活动就要停止。 2、提问：“盖棉被”扑克牌游戏好不好玩？在这 个游戏中，你的心情怎样？ 自我探索 通过修改玩扑克的规则， 让学生 活动二：夸夸长辈 在游戏中夸夸自己的父母和老 1、师：刚才的游戏虽然简单，但是给大家带来了 师 很多乐趣。现在，老师想把游戏规则改一改，一边玩 扑克，一边学会夸奖。（板书：夸一夸） 2、在游戏中，我们要夸谁呢？首先我们要夸一夸 我们的长辈。（板书：夸夸长辈） 3、活动规则： 黑色：夸夸家人（爸爸、妈妈 ……） 红色：夸夸老师（数学梁老师、 肖老师、……） 4 、小组活动要求： a、在别人夸奖时要认真聆听。 b、夸完了贴个笑脸。（同一个人优点不能重复， 夸一次贴一张笑脸，让孩子 体验到夸奖带来的愉快心 重复不能获得小红花。 ） 情 c、听到掌声，游戏停止。 5、瞧，身上那么多笑脸，这说明你发现别人很多 很多的优点。谁来大声地 夸夸自己家的长辈？ 6、谁来大方地夸夸老师。 汇报的时候让孩子体会夸 自己父母时，给自己带来的 7、小结：在夸别人的时候，你的心情怎么样？ 愉悦情绪 放松活动：《请你跟我这样做》 1、听老师指令，做动作。 活动三：夸夸我们 1、欣赏别人是一件多么开心的事情啊，下面我们 继续玩游戏，游戏规则和刚才的一样，不过这次夸奖 在游戏中夸夸同学和自己 的内容有点不一样。这次是要夸夸我们。 （板书：夸夸 我们） 2、活动规则： 黑色：夸夸同桌 红色：夸夸自己 3、小组活动要求： 汇报的时候让孩子体会夸 a、在别人夸奖时要认真聆听。 自己父母时，给自己带来的 b、夸完了贴个笑脸。（同一个人优点不能重复， 愉悦情绪 重复不能获得小红花。）c、听到掌声，游戏停 止。 体验领悟： 一、开火车，夸一夸。