《各种各样鱼》说课稿.pdf

《各种各样鱼》说课稿 一、说教材： 线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘 画方式是最古老、 也是最原始的一种绘画方式也是我国传统绘画的方 式之一线描画的绘画工具比较简单可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢 笔等利用点、 线、面来进行绘画既可以对物象进行细致入微地刻画也 可以对物象进行简单地艺术处理； 既可以进行造型训练亦可作为艺术 家表达情感的一种表达方式 我班幼儿在通过简笔画的训练基础上再进行线描画的练习会使 其绘画的精细方面和手眼协调方面有很大发展不仅提高幼儿的绘画 能力同时能提高幼儿专心做事的能力更能激发幼儿的绘画兴趣 幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时大胆进行创作不仅能将 幼儿零碎的经验加以提炼而且与《纲要》中提倡的教育生活化、生活 教育化的理念相吻合同时在中班尝试线描画能引导幼儿通过观察想 象发现表现创造系列活动有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、 想象力 促进个性的发展 二、说目标 1 、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼 2 、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作发展幼儿的初步的创新能力 3 、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育 活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼 活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作 三、说活动准备： 1 、多媒体课件《海底世界》 2 、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼 3 、欣赏老师的作品 4 、白纸铅笔 四、说教学方法： 选用适当的教学方法能起到事半功倍的效果依据《纲要》的精 神和本班幼儿的年龄特点我采用了以下的教法和学法： 1 、多媒体教学法借助多媒体手段进行观察欣赏演示则更为简洁、 生动容易吸引幼儿的注意本次活动设计中我通过视频图片展示让幼 儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美； 2 、观察比较法观察法即运用观察进行教学的方法通过观察幼儿 既形成了准确的形体印象又把握了局部的细节特点而在观察中进行 比较则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果本 次活动中为了让幼儿直接感受点、 线、面的疏密变化和规律性对装饰 效果的影响我采用了观察比较的方法让幼儿在观察比较三幅特征明 显的线描画作品中发现装饰过于繁杂、 无规律装饰手法单一、 缺少变 化都不能给人带来美的享受从而有效地突破了本次活动的重难点 3 、欣赏评价法欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对 比评价肯定各自的特点在本次活动的最后环节我采用了欣赏评价法 在欣赏的同时围绕两个问题展开点评： 问题 1、你最喜欢个鱼宝宝为什么使幼儿在审美的同时自然地 习得经验为下次经验迁移做准备 问题 2、你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的让幼儿用语 言将自己的装饰意图表达出来达到分享和交流的目的在这一环节教 师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感 五、说活动程序： 共有 5 个环节： 1 、观看多媒体课件： 欣赏海底世界各种各样的鱼的花纹引导幼 儿说出鱼儿身上花纹的特点 （导入活动观看《海底世界》初步感知欣赏各种各样的鱼） （1）教师语：在美丽的大海里生活着许多快乐的鱼宝宝他们和 鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍一会儿在珊瑚里捉迷藏一会儿 在比赛游戏一会儿又凑在一起说着悄悄话可幸福了然后请幼儿讲讲 自己最喜欢条鱼它形状的身体各部位的名称以及身上的花纹样的特 别是对形状怪异的鱼启发幼儿尽可能讲详细一点 2 、欣赏课件： 欣赏小朋友的作品引导幼儿说说他们的画用了那 些线条装饰的并进行比较 再欣赏老师的作品让幼儿学习装饰鱼宝宝的基本方法我同时逐 个展示各种点、线、面（即根据幼儿回答展示各种线形和点形装饰） 既增强了趣味性又有效地发挥了教育的功效 （欣赏幼儿绘画作品请幼儿互相说一说这些鱼的形状及装饰的 线条说一说它们样的有什么样的花纹 )